規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究(國(guó)家“985工程”/中國(guó)特色高等教育體系研究..

  • 所屬分類:
    學(xué)校管理
  • 作者:
    羅丹 著
  • 出版社:
    廣東高等教育出版社
  • ISBN:9787536139992
  • 出版日期:2010-12-1
  • 原價(jià):
    ¥48.00元
    現(xiàn)價(jià):¥39.20元
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圖書簡(jiǎn)介

  畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象已經(jīng)日益成為困擾我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)峻問題。由于結(jié)構(gòu)性原因占主導(dǎo)地位,問題的解決有待于對(duì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的深入研究。《規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究》展示了1998—2009年間我國(guó)高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基本情況,并深入分析了影響專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的諸多原因,試圖探求造成人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求錯(cuò)位、脫節(jié)的制度原因,推動(dòng)就業(yè)難題的解決和高等教育質(zhì)量的提升。同時(shí),借助天野郁夫的制度類型論,分析影響我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的獨(dú)特的專業(yè)制度,希望有助于推動(dòng)高等教育大眾化理論的中國(guó)化。


目錄

緒論
 一、問題的提出
 二、理論支持
 三、先行研究
 四、研究設(shè)計(jì)
第一章 高等學(xué)校專業(yè)外部結(jié)構(gòu)變化
 第一節(jié) 本科高等教育科類結(jié)構(gòu)變化的總趨勢(shì)與特點(diǎn)
  一、擴(kuò)招過程中高校規(guī)模變化的基本特點(diǎn)
  二、專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基本特點(diǎn)
  三、本科高校文理科類比例變化的基本特點(diǎn)
  四、本科高校專業(yè)布點(diǎn)變化的基本特點(diǎn)
 第二節(jié) 高等學(xué)校專業(yè)外部結(jié)構(gòu)變化的基本方式
  一、案例院;厩闆r
  二、案例院校應(yīng)對(duì)規(guī)模擴(kuò)張的主要方式
 第三節(jié) 高等學(xué)校專業(yè)外部結(jié)構(gòu)變化的主要特點(diǎn)
  一、案例院校新設(shè)專業(yè)的主要特點(diǎn)
  二、案例院校大規(guī)模專業(yè)的主要特點(diǎn)
  三、案例院校初次招生規(guī)模較大專業(yè)的主要特點(diǎn)
  四、案例院校專業(yè)招生規(guī)模變化的主要特點(diǎn)
 第四節(jié) 質(zhì)量提升階段普通本科高校專業(yè)外部結(jié)構(gòu)變化研究
  一、2006年至今高校規(guī)模變化的整體狀況
  二、2006年至今案例院校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基本特點(diǎn)
 第五節(jié) 從專業(yè)外部結(jié)構(gòu)變化看高校畢業(yè)生就業(yè)
  一、從第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重看工學(xué)類招生比例的變化
  二、從畢業(yè)生就業(yè)率看學(xué)科招生規(guī)模的變化
  三、從專業(yè)就業(yè)率看案例院校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化
 本章小結(jié)
第二章 高等學(xué)校專業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化
 第一節(jié) 規(guī)模擴(kuò)張階段案例學(xué)院課程數(shù)量變化的基本特點(diǎn)
  一、案例學(xué)院課程門/次變化的基本特點(diǎn)
  二、案例學(xué)院專業(yè)選修課程變化的基本特點(diǎn)
  三、案例學(xué)院相關(guān)專業(yè)課程差異性變化的基本特點(diǎn)
 第二節(jié) 規(guī)模擴(kuò)張階段案例學(xué)院新增專業(yè)的特殊課程組合方式
  一、新增專業(yè)方式概要
  二、新增專業(yè)的幾種特殊課程組合方式
  三、增設(shè)專業(yè)方向的特殊課程組合方式
  四、學(xué)校之間同名專業(yè)的課程組合方式
 第三節(jié) 質(zhì)量提升階段高校專業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的基本特點(diǎn)
  一、課程總量:主動(dòng)增長(zhǎng)與被動(dòng)增長(zhǎng)
  二、課程結(jié)構(gòu):積極調(diào)整與消極應(yīng)對(duì)
  三、新增專業(yè)的課程建設(shè):逐漸完善與維持原狀
 第四節(jié) 從專業(yè)內(nèi)部課程結(jié)構(gòu)變化看高校畢業(yè)生就業(yè)
  一、從人才市場(chǎng)的專業(yè)需求看畢業(yè)生就業(yè)
  二、從專業(yè)內(nèi)容變化看畢業(yè)生就業(yè)
  三、專業(yè)內(nèi)容與專業(yè)設(shè)置變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的不同影響
 本章小結(jié)
第三章 資源對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
 第一節(jié) 經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)與撥款方式對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、規(guī)模擴(kuò)張過程中地方普通高校經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)
  二、學(xué)費(fèi)收入的用途及其對(duì)規(guī)模擴(kuò)張過程中高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  三、高校收入狀況對(duì)質(zhì)量提升階段專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  四、經(jīng)費(fèi)撥款制度對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的影響
 第二節(jié) 教學(xué)資源及其配置方式對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、師資對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  二、教學(xué)資源配置方式對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
 本章小結(jié)
第四章 專業(yè)管理制度對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
 第一節(jié) 專業(yè)管理權(quán)力配置對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、何謂“專業(yè)”
  二、我國(guó)高等教育專業(yè)管理中的權(quán)力分配
  三、專業(yè)管理權(quán)力配置對(duì)規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
 第二節(jié) 專業(yè)管理權(quán)力行使對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、主管部門專業(yè)管理權(quán)力的行使分析:以F省為例
  二、高校申報(bào)新專業(yè)的人才需求調(diào)研對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  三、新專業(yè)評(píng)估對(duì)高校新增專業(yè)的監(jiān)督效力
 本章小結(jié)
第五章 高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的其他影響因素
 第一節(jié) 學(xué)生選擇對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、調(diào)查問卷發(fā)放及回收概況
  二、問卷分析
  三、對(duì)問卷調(diào)查所得的討論
 第二節(jié) 獨(dú)立學(xué)院對(duì)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響
  一、獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生與發(fā)展的簡(jiǎn)要回顧
  二、獨(dú)立學(xué)院影響高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)
  三、獨(dú)立學(xué)院影響高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的事實(shí)
 本章小結(jié)
第六章 從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看我國(guó)高等教育改革與規(guī)模擴(kuò)張的推進(jìn)
 第一節(jié) 從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)張
  一、從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看規(guī)模擴(kuò)張引發(fā)的問題
  二、從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看高等教育功能的擴(kuò)大與實(shí)現(xiàn)
 第二節(jié) 從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看高等教育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型
  一、從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看其中的矛盾現(xiàn)象
  二、從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看矛盾現(xiàn)象產(chǎn)生的根源
  三、從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看高等教育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革
 第三節(jié) 從專業(yè)結(jié)構(gòu)變化看專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
  一、“分化”是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的迫切任務(wù)
  二、規(guī)模擴(kuò)張過程中高等教育分化的類型
  三、專業(yè)分化在我國(guó)高等教育發(fā)展中的獨(dú)特地位
  四、作為本科高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整根本對(duì)策的專業(yè)分化
 本章小結(jié)
第七章 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本對(duì)策
 第一節(jié) 借助辦學(xué)體制分化推進(jìn)專業(yè)分化
  一、借助民間力量是解決大眾化經(jīng)費(fèi)難題的重要國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
  二、發(fā)展民辦高等教育是我國(guó)高等教育調(diào)整的重要策略
 第二節(jié) 借助管理制度變革促進(jìn)專業(yè)分化
  一、專業(yè)管理制度變革的主要維度
  二、變革專業(yè)目錄管理方式
  三、完善專業(yè)設(shè)置委員會(huì)和專業(yè)評(píng)估制度
  四、充分考慮專業(yè)辦學(xué)成本,改革撥款制度
  五、變革教師補(bǔ)給方式,增加課程多樣性
 本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
 一、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求
 二、制度變革與高等教育功能擴(kuò)大
 三、高校分化與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
附錄
附錄1 案例院校l999--2005年新設(shè)專業(yè)情況
附錄2 案例院校增設(shè)專業(yè)方向及其招生數(shù)(人)
附錄3 案例院校招生規(guī)模前十位的專業(yè)及其招生人數(shù)
附錄4 案例院校新設(shè)專業(yè)初次招生規(guī)模較大的專業(yè)及其招生數(shù)(人)
附錄5 案例院校起伏較大的專業(yè)招生情況(人)
附錄6 兩所學(xué)校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需求預(yù)測(cè)的論證(摘錄)
附錄7 高考志愿填報(bào)的問卷調(diào)查
附錄8 訪談?wù){(diào)研提綱
參考文獻(xiàn)
后記 

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