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圖書簡介

　　本書將“社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化的實現(xiàn)機制”這一論題從理論的視域來考察，為提高社會主義核心價值體系內(nèi)化為當代大學生自覺行動的有效性提供理論分析框架；同時，根據(jù)大學生的認知特點、思想成長規(guī)律和高校特點構(gòu)建起一套以校園文化載體建設(shè)為支撐的轉(zhuǎn)化機制和可操作的模式，建立起一種便于操作、易于推廣的實現(xiàn)機制，為高校切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程，引領(lǐng)大學生人生觀、價值觀的形成提供有價值的借鑒。
　　本書由陳章龍等編著。

目錄

前言　尋找價值觀多元化下的精神彼岸
第一章　理論共識機制研究
一　理論共識在校園文化建設(shè)中的功能
二　理論共識的現(xiàn)狀透視
三　社會主義核心價值體系理論共識的實現(xiàn)

第二章　心理認同機制研究
一　心理認同在校園文化建設(shè)中的功能
二　社會主義核心價值體系在大學生中的認同現(xiàn)狀
三　建構(gòu)適合大學生心理特點的社會主義核心價值體系認同機制

第三章　輿論導向機制研究
一　正確的輿論導向在校園文化建設(shè)中的功能分析
二　社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園輿論的主要內(nèi)容
三　正確輿論導向機制建設(shè)

第四章　實踐強化機制研究
一　實踐性是社會主義核心價值體系的本質(zhì)訴求
二　注重實踐才能增強社會主義核心價值體系的吸引力和感召力
三　社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化
實踐機制構(gòu)建

第五章　合力共建機制研究
一　校園文化合力共建的必要性
二　校園文化的教育合力共建機制
三　校園文化的文化合力共建機制

第六章　他國范式借鑒機制建設(shè)
一　境外大學核心價值教育范式特性考察
二　中國大學核心價值教育范式特性凝練
三　他國借鑒中的中國大學核心價值體系引領(lǐng)機制優(yōu)化

參考文獻
后記

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