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圖書簡介

　　教育改革的重點有些側(cè)重于校內(nèi)核心要素，比如課程、教學(xué)、測試評價、教師發(fā)展；有些側(cè)重于學(xué)校管理和不同層面的教育行政管理；有些側(cè)重校外的系統(tǒng)改革；目標(biāo)都是一個，促進學(xué)生和教師更好的發(fā)展。很難有一個適應(yīng)全國的最好的改革方案，教師和家長的意愿始終是教育改革的基本依據(jù)。美國同中國一樣，也在不停進行大大小小的教育改革。《重建學(xué)校的大膽計劃——新美國學(xué)校設(shè)計》是九個美國學(xué)校設(shè)計組用時三年進行全方位教改的總結(jié)報告，歸納了這項由美國政府默許、由民間運營、自下而上的學(xué)校教育改革。為中國的教育提供了聯(lián)想和思路。本書由薩姆·斯特林費兒德等著。

目錄

總序
序言
致謝
導(dǎo)論　重建學(xué)校的大膽計劃
新美國學(xué)校的9種設(shè)計
第1章　分享目標(biāo)
　創(chuàng)建新美國學(xué)校
第2章　奧德麗·科恩學(xué)院教育制度
　以目的為中心的教育
第3章　艾特拉斯社區(qū)
　面向全體學(xué)生的有效性教、學(xué)與測試
第4章　學(xué)校變革的Co-NECT方案
第5章　探究性學(xué)習(xí)
　超越校園設(shè)計
第6章　現(xiàn)代紅色學(xué)校之家
第7章　在所有層次進行改革
　重建教育全國聯(lián)盟
第8章　根與翼
　全面優(yōu)異的初等教育
第9章　社區(qū)學(xué)習(xí)中心
第10章　洛杉磯學(xué)習(xí)中心
　由洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)、洛杉磯教師聯(lián)合會、洛杉磯教育合作組織發(fā)起
第11章　所知所得
　對新美國學(xué)校第二階段驗證結(jié)果的形成性評價
附錄　與新美國學(xué)校和設(shè)計組的聯(lián)系信息
索引
譯者后記　

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