教改時(shí)期，你該如何當(dāng)校長(zhǎng)（校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力叢書(shū)）
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
（英）Tony Bush, Les Bell, Ray Bolam, Ron Glatter，Pet
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533454715
- 出版日期：2011-1-1
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原價(jià)：
￥35.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.80元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)由教育管理研究領(lǐng)域的重要學(xué)者編著完成，融合了該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的重要論述。本書(shū)對(duì)一系列主要問(wèn)題進(jìn)行了研究，如“自我管理是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)？”“教育領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是什么？”“教育界從工商業(yè)的實(shí)踐中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)有哪些？”“理論能指導(dǎo)教育管理的實(shí)踐嗎？”“教育研究如何有助于教育工作？”“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如何有助于班級(jí)工作的改善？”等。
目錄
第一章 導(dǎo)論：背景說(shuō)明——托尼·布什
第一編 學(xué)校與自我管理——主編：容恩·格萊特
第二章 理性管理學(xué)校的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)
——羅薩林·李瓦西，德里克·格洛弗，奈吉爾·貝內(nèi)特，梅根·克勞福德
第三章 歐洲的分權(quán)與解制：關(guān)于概念性的框架
——彼得·卡斯坦吉
第四章 小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)模式的延續(xù)與轉(zhuǎn)變
——杰夫·索斯沃斯
第五章 小學(xué)與教育市場(chǎng)的本質(zhì)
——雷斯·貝爾
第二編 專業(yè)發(fā)展——主編：雷·博蘭
第六章 了解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：校長(zhǎng)的培養(yǎng)
——彼得·雷賓斯
第七章 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的階段
——迪克·魏德林
第八章 促進(jìn)教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展：是否學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？
——艾格尼絲·麥克馬洪
第九章 校長(zhǎng)的知識(shí)、實(shí)踐與認(rèn)知模式
——邁克爾·厄勞特
第三編 理論發(fā)展——主編：彼得·雷賓斯
第十章 結(jié)合文化與政治視角：兩個(gè)概念世界的最佳詮
——邁克·華萊士
第十一章 制度變遷與教育管理
——克里斯·詹姆斯
第十二章 社會(huì)性別與教育管理：對(duì)抗或?qū)υ?br /> ——瓦萊麗·霍爾
第十三章 學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)：學(xué)校改進(jìn)運(yùn)動(dòng)評(píng)論
——珍尼特·奧斯頓
第十四章 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能提高學(xué)校效能嗎？
——菲利普·海林格，羅納德·赫克
第四編 教育管理的研究——雷斯·貝爾
第十五章 教育行政、領(lǐng)導(dǎo)與管理的研究議程
——雷·博蘭
第十六章 概述：與學(xué)校管理相關(guān)的一系列研究計(jì)劃
——邁克·華萊士，迪克·魏德林
第十七章 教學(xué)法、教育管理與師資培訓(xùn)署研究方案
——菲利帕·柯丁利
第十八章 研究與建構(gòu)教育管理領(lǐng)域的歷史
——海倫·岡特
