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圖書簡介

　　高等學校培養(yǎng)大批高素質的優(yōu)秀人才，是黨和人民的迫切希望；廣大學生也迫切希望自己成為高素質優(yōu)秀人才。高校到底怎樣做才能實現(xiàn)這一目標？華中科技大學從大學生文化素質教育入手對此進行了長期的探索，既高度重視全員育人，又特別注重全員自育，激發(fā)學生自我發(fā)展的積極性，有效引導他們自我教育、自我管理、全面發(fā)展。《自主成長與人文情懷——華中科技大學“全員育人、全員自育”的實踐探索》從各方面記載了華中科技大學多年來在文化素質實踐教育中把全員育人與全員自育內在結合起來促進良性健康的有效探索，是培養(yǎng)高素質優(yōu)秀人才的一條途徑。

目錄

　　本書是國家教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)重大課題“全員育人和全員自育互動：構建以培養(yǎng)高素質優(yōu)秀人才為目標的大學生文化素質實踐教育體系”的成果之一。培養(yǎng)出大批高素質優(yōu)秀人才，是黨和人民對高校的迫切希望。華中科技大學從大學生文化素質教育入手對此進行了長期的探索，既高度重視全員育人，又特別注重全員自育，激發(fā)學生自我發(fā)展的積極性，有效引導他們自我教育、自我管理、全面發(fā)展。本書的作者，都是工作在大學生文化素質教育第一線的實踐者、組織者、思考者。本書從各個不同的側面，如實反映了華中科技大學多年來進行的將全員育人與全員自育相結合，促進良性互動，培養(yǎng)高素質優(yōu)秀人才的有效探索。

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