全國(guó)中學(xué)骨干校長(zhǎng)高級(jí)研究班文庫(kù)：學(xué)校文化管理（修訂版）
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
孫鶴娟 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504162953
- 出版日期：2004-10-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.00元
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圖書簡(jiǎn)介
開放的世界，開放的經(jīng)濟(jì)，帶來(lái)了東西方不同的文化意識(shí)、價(jià)值觀念的撞擊和滲透，催生著中國(guó)學(xué)校管理的變革之風(fēng)。
閱覽中國(guó)管理思想史，感受到民族傳統(tǒng)管理思想寶庫(kù)晶瑩璀璨，尤其在儒家；放目西方管理文化，更是理論資源異常豐厚，實(shí)踐模式迅速更迭，尤其在企業(yè)。在信息網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中西文化的撞擊聚焦在管理。如何對(duì)待管理中跨文化的交流與沖突?以什么樣的心態(tài)承繼民族管理思想?以什么樣的眼光看待、借鑒、吸收西方管理文化?怎樣在東西方文化的碰撞與融合中建構(gòu)21世紀(jì)的中國(guó)學(xué)校管理文化?這是我們現(xiàn)代學(xué)校管理者必須應(yīng)答的時(shí)代命題!
面對(duì)WT0，即便不出國(guó)門，教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也必然在本土打響。我們的學(xué)校要想得以生存和發(fā)展，必須擺脫狹隘眼界和封閉模式，主動(dòng)參與文化多元化的進(jìn)程，科學(xué)、理性地面對(duì)新的任務(wù)，建構(gòu)一種適應(yīng)新的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需求的“混血型”的獨(dú)具特色的學(xué)校管理文化。
——校長(zhǎng)的管理不能滿足于經(jīng)驗(yàn)層面的滾動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)超越，超越經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ�。超越是校長(zhǎng)的掌校之本，學(xué)校發(fā)展是學(xué)校生存的邏輯之“魂”。
—一校長(zhǎng)的管理不能滿足于實(shí)踐層面的滯留，要實(shí)現(xiàn)提升，提升到思想追尋。思想力是校長(zhǎng)的理政之本，管理思想是校長(zhǎng)的權(quán)力之“魂”。
——校長(zhǎng)的管理不能滿足于固有經(jīng)驗(yàn)的承繼，要與時(shí)俱進(jìn)，緊隨一日千里的時(shí)代。創(chuàng)新能力是校長(zhǎng)的成就之本，開拓創(chuàng)新是校長(zhǎng)的權(quán)威之“魂”。
面對(duì)新的管理內(nèi)涵、新的時(shí)代精神、新的發(fā)展需求，校長(zhǎng)的管理思想不可以再固守田園，要從傳統(tǒng)中走出來(lái)，從經(jīng)驗(yàn)中走出來(lái)，從思維的惰性中走出來(lái)，從狹窄的視界、封閉的校園、古老的講壇中走出來(lái)研究、思考、爭(zhēng)論、思辨、探索、建構(gòu)……中國(guó)的學(xué)校管理。中國(guó)的學(xué)校管理正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命，舊的管理模式被打破，新的管理思想在建構(gòu)。在這幅新式學(xué)校管理模式的展開式中，有一個(gè)核心概念，那就是一個(gè)大寫的、醒目的“人”字。
目錄
前言
再版說(shuō)明
第一章 學(xué)校管理方式及其歷史嬗變
第一節(jié) 學(xué)校管理概述
第二節(jié) 學(xué)校管理的傳統(tǒng)模式
第三節(jié) 學(xué)校文化管理模式的時(shí)代呼喚
第四節(jié) 學(xué)校管理模式的歷史嬗變?cè)?br />
第二章 學(xué)校文化管理的本質(zhì)、要素和特征
第一節(jié) 文化與管理
第二節(jié) 管理文化與文化管理
第三節(jié) 學(xué)校文化管理的要素
第四節(jié) 學(xué)校文化管理的方法論特征
第三章 學(xué)校文化管理的哲學(xué)視界
第一節(jié) 學(xué)校教育與管理中人的主體性的缺失
第二節(jié) 人的主體性的理論與學(xué)校管理中主體性的重建
第三節(jié) 學(xué)校文化管理中的管理關(guān)系
第四章 學(xué)校文化管理的基本原理
第一節(jié) 學(xué)校文化管理的人本原理
第二節(jié) 學(xué)校文化管理的價(jià)值觀整合原理
第三節(jié) 學(xué)校文化管理中的合作與競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展原理
第五章 學(xué)校文化管理的基本原則
第一節(jié) 追求發(fā)展
第二節(jié) 崇尚尊重
第三節(jié) 適應(yīng)變化
第四節(jié) 達(dá)成和諧
第六章 學(xué)校文化管理的運(yùn)作機(jī)制和實(shí)施途徑
第一節(jié) 學(xué)校文化管理與“文化人”
第二節(jié) 學(xué)校文化管理與“文化力”
第三節(jié) 學(xué)校文化管理與教師“精神塑造”
第四節(jié) 新課程與學(xué)生“發(fā)展通道”
第七章 學(xué)校文化管理的實(shí)踐操作
第一節(jié) 學(xué)校文化管理中共同價(jià)值的塑造
第二節(jié) 學(xué)校文化管理中管理制度的改革
第三節(jié) 學(xué)校文化管理中激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)
第四節(jié) 學(xué)校文化管理中領(lǐng)導(dǎo)行為的轉(zhuǎn)變
終論學(xué)校文化管理的理論縱橫——科學(xué)維度與價(jià)值維度
主要參考書目
