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圖書簡介

　　新中國大學課程體系的建立，幾乎是從學習“蘇聯(lián)模式”開始的。新中國成立60年間中國大學課程體系的歷次變革都是直接或間接圍繞“蘇聯(lián)模式”而展開。本書以歷史法與文獻法、調(diào)查法和統(tǒng)計法、比較研究、個案分析為主要方法，對新中國60年大學課程體系發(fā)展、演變的歷程進行系統(tǒng)地回顧、疏理、總結(jié)和探析，目的在于把握60年來中國大學課程體系歷次變革的不同特點和發(fā)展趨勢，從而為現(xiàn)實大學課程體系的改革提供有益的歷史借鑒和實踐啟示。 

目錄

導論
第一章　20世紀50年代初期“蘇聯(lián)模式”課程體系的形成
　　第一節(jié)　新中國成立初年大學課程體系的改造
　　第二節(jié)　“蘇聯(lián)模式”課程體系的形成過程
　　第三節(jié)　“蘇聯(lián)模式”課程體系的本質(zhì)性特征及評價
第二章　20世紀80年代前對“蘇聯(lián)模式”課程體系的四次改造
　　第一節(jié)　前兩次改造對“蘇聯(lián)模式”的偏離與回歸
　　第二節(jié)　“文化大革命”時期大學課程體系的“徹底改造”
　　第三節(jié)　貫穿20世紀80年代大學課程體系的第四次改造
第三章　反思與修正：“蘇聯(lián)模式”課程體系四次改造的評析
　　第一節(jié)　四次課程體系改造的背景和動因
　　第二節(jié)　四次課程體系改造的特點
　　第三節(jié)　四次課程體系改造的總體評價
第四章　20世紀90年代以來對
　“蘇聯(lián)模式”課程體系的突破（上）——改革的實踐進展
　　第一節(jié)　大學課程體系基礎化改革實踐
　　第二節(jié)　大學課程體系多樣化改革實踐
　　第三節(jié)　大學課程體系綜合化改革實踐
　　第四節(jié)　大學課程體系彈性化改革實踐
　　第五章　20世紀90年代以來對
　“蘇聯(lián)模式”課程體系的突破（下）——改革的總體評析
　　第一節(jié)　改革面對的時代背景與動因
　　第二節(jié)　課程體系改革指導思想的探討
　　第三節(jié)　90年代以來課程體系改革的特點
　　第四節(jié)　課程體系改革對“蘇聯(lián)模式”的突破
第六章　啟示與思考
　　第一節(jié)　新中國成立60年來中國大學課程體系形成與變革的啟示
　　第二節(jié)　對未來社會發(fā)展與課程體系改革走向的思考
參考文獻
后記

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