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圖書簡介

　　“中國教育活動史專題研究叢書”是周洪宇教授及其研究團隊在教育活動史研究領域取得的重要研究成果。該叢書由十個專題組成，既有教育活動史的基本理論研究，又有教育活動史的個案實證研究，其內(nèi)容涉及教育史研究中的重要領域與主題。就基本理論研究而言，叢書從邏輯與歷史的角度回答了什么是教育活動史、什么是教育史等學科基本問題，確認教育史學術(shù)實踐的變革最終以范式轉(zhuǎn)換為表現(xiàn)形式；就個案實證研究而言，叢書選取教師群體、教育期刊、外語教學、大學制度、大學校訓等領域，力圖用感性的文字表達理性的思考，用邏輯的思維解讀歷史的文本，用翔實的史料還原過往的教育活動，用敘事的語言構(gòu)境多彩的教育世界。該叢書的獨特之處在于：從傳統(tǒng)的思想史、制度史之外，以活動史的方式敘述教育歷史活動中的人及人的教育活動，以微觀的角度透視參與教育實踐的人、學校、媒體、語言、校訓等在經(jīng)濟生活、教育制度、社會變遷中的相應性變動，為宏觀上理解處于社會中的人如何在經(jīng)濟、教育、文化的不同影響下踐行教育活動提供了參考，進而收到以小見大、見微知著的效果。

目錄

　　本書立足于全球化的視野，對20世紀上半葉美國哥倫比亞大學與近現(xiàn)代中國的交往歷程進行了詳細考察，并通過對該校中國留學生的學習活動與他們歸國后的教育改革活動、教育理論創(chuàng)新活動以及該校知名教育家來華活動的精彩描述，深入分析以美國文化為代表的西方文化在中國傳播的內(nèi)容、方式、途徑與特點，揭示深深卷入全球化進程之后的中國教育界如何依據(jù)本國的文化傳統(tǒng)、國情和自身的理解來更新教育理念、重構(gòu)教育發(fā)展道路，進而對世界教育的發(fā)展作出貢獻。本書不僅有助于我們認識教育交流與社會變遷的關(guān)系，對于當前在新的全球化形勢下應如何正確處理中西教育、文化關(guān)系以推進中國教育改革，也能提供反思與借鑒。

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