考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學(xué)校管理 » 中小學(xué)管理改革叢書·文化生成：營造學(xué)校發(fā)展“新生態(tài)” » 全部考試圖書分類

圖書簡介

    本書主要采用案例分析法，以多所中小學(xué)的文化建設(shè)為例，探索學(xué)轉(zhuǎn)型背景下的文化生成與更新；井結(jié)合社會轉(zhuǎn)型的要求分析了學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下存在的種文化沖突，提出當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)主要存在重“物質(zhì)”輕“精神”、重“外引”輕內(nèi)生”、重設(shè)計(jì)輕實(shí)施、繼承與創(chuàng)新斷層等問題。針對這些問題，作者結(jié)合學(xué)校變革實(shí)例，從歷史中尋找學(xué)校文化生成的根基，探討學(xué)校歷史、名師、學(xué)校發(fā)展故事以及校儀式的文化意義，通過對學(xué)校價(jià)值觀重建過程的揭示闡明學(xué)校新文化生成的機(jī)理，而為學(xué)校文化建設(shè)提供內(nèi)在依據(jù)。在借鑒實(shí)踐領(lǐng)域先進(jìn)做法的基礎(chǔ)上，作者對如何建有利于學(xué)校成員生命成長的新文化進(jìn)行了探索，并嘗試從文化發(fā)展定位、文化主體參、文化互動生成三個方面提出學(xué)校文化建設(shè)的路徑。

目錄

　　易麗
　　河南信陽人，教育學(xué)博士，助理研究員。2002年畢業(yè)于河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，獲救育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2006年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系，獲救育學(xué)碩士學(xué)位；2009年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系，獲教育學(xué)博士學(xué)位。長期從事教育研究工作，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)原理、基礎(chǔ)教育改革、高等職業(yè)技術(shù)教育，現(xiàn)就職于上海電機(jī)學(xué)院高等技術(shù)教育研究所。近年來，先后在《外國中小學(xué)教育》《教育理論與實(shí)踐》《教育研究與實(shí)驗(yàn)》等國內(nèi)知名刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

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