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圖書簡介

    《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》明確指出，要?jiǎng)?chuàng)造有利條件．鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索．創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。本書緊扣“教育家辦學(xué)”這一主題，結(jié)合作者長期從事中小學(xué)校長培訓(xùn)和管理工作的經(jīng)驗(yàn)，深入論述與詮釋了有關(guān)教育家型校長辦學(xué)的理論與藝術(shù)，著力服務(wù)于校長的專業(yè)成長和辦學(xué)實(shí)踐。本書站位前沿，理論與實(shí)際緊密結(jié)合．既可作為校長、主任及教育管理干部培養(yǎng)和培訓(xùn)用通識(shí)性教材，又可供教育研究者參考。本書對貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》精神具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

目錄
林森　1963年生，吉林省長白朝鮮族自治縣人。1985年在東北師大獲心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年在加拿大里加納大學(xué)（University of Regina）獲教育管理碩士學(xué)位。現(xiàn)任吉林省中小學(xué)干部培訓(xùn)辦公室主任兼吉林省教育學(xué)院教育管理系主任，教授。長期從事中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，曾參與“中加大學(xué)合作項(xiàng)目：中小學(xué)校長培訓(xùn)”和中德合作校長培訓(xùn)項(xiàng)目。主要研究領(lǐng)域有校長培訓(xùn)、素質(zhì)教育、教育家辦學(xué)。在《教育研究》、《課程?教材?教法》、《比較教育研究》、《中小學(xué)管理》、《東北師大學(xué)報(bào)》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《中國教育報(bào)》等刊物上發(fā)表論文六十余篇，主編校長、教師培訓(xùn)教材十余部，合著圖書三部。

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