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圖書簡介

管理學(xué)校要有明確的管理思想。顯然，這就要求學(xué)校管理學(xué)不僅告訴人們怎樣做，而且告訴人們?yōu)槭裁催@樣做。學(xué)校管理學(xué)要從理論上說明問題，就得講管理思想，論述管理理論，探討管理工作規(guī)律，而不能僅僅著力于或局限于敘述學(xué)校管理中的每個具體事項；要從理論上說明問題，就得在馬列主義、毛澤東思想基本理論的指導(dǎo)下引證中名古今的一些資料，進行比較分析，進而得出有說服力的結(jié)論，而不能停留在現(xiàn)象的描述上，或給以人簡單的斷語；要從理論上說明問題，也必須聯(lián)系學(xué)校教育實際和管理實際，問題從實際中來，結(jié)論能指導(dǎo)實際，而不空泛的議論，對實際工作毫無助益。我們在下筆時，主觀上想使寫出的東西成為一本原理性的書。
目錄
前言
再版前言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究學(xué)校管理學(xué)的意義
第二節(jié) 學(xué)校管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)校管理學(xué)的研究對象
第四節(jié) 學(xué)校管理學(xué)的研究方法
第二章 學(xué)校的工作目標(biāo)
第一節(jié) 目標(biāo)與學(xué)校管理
第二節(jié) 學(xué)校的教育目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)校的管理目標(biāo)
第四節(jié) 學(xué)校的目標(biāo)管理
第三章 學(xué)校管理的主要原則
第一節(jié) 學(xué)校管理原則的作用、依據(jù)和體系
第二節(jié) 思想領(lǐng)先，學(xué)校工作方向性原則
第三節(jié) 內(nèi)外協(xié)調(diào)，學(xué)校工作社會性原則
第四節(jié) 教學(xué)為主，學(xué)校工作整體性原則
第五節(jié) 穩(wěn)定秩序，學(xué)校工作計劃性原則
第六節(jié) 依靠教師，學(xué)校全員積極性原則
第七節(jié) 提高工效，學(xué)校組織合理性原則
第八節(jié) 勤儉辦學(xué)，學(xué)校工作效益性原則
第四章 學(xué)校管理工作的內(nèi)容
第一節(jié) 學(xué)校管理工作的要素
第二節(jié) 學(xué)校中基本要素的管理
第三節(jié) 學(xué)校中特殊要素的管理
第四節(jié) 對學(xué)校育人工作的管理
第五章 學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)
第一節(jié) 學(xué)校管理過程的特征
第二節(jié) 計劃
第三節(jié) 實行
第四節(jié) 檢查
第五節(jié) 總結(jié)
第六節(jié) 優(yōu)化的學(xué)校管理過程
第六章 學(xué)校管理的工作方法
第一節(jié) 學(xué)校管理方法的意義和特征
第二節(jié) 學(xué)校管理的行政、經(jīng)濟和教育的方法
第三節(jié) 學(xué)校管理方法中心理學(xué)問題
第四節(jié) 學(xué)校管理方法與一般領(lǐng)導(dǎo)方法
第七章 學(xué)校管理的組織制度
第一節(jié) 學(xué)校組織制度的意義
第二節(jié) 我國學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制
第三節(jié) 學(xué)校內(nèi)部的組織系統(tǒng)
第八章 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理人員
第一節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的范圍、作用和職責(zé)
第二節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的條件
第三節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理隊伍的建設(shè)

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