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圖書簡介

吳興富教授專著《和諧校園構(gòu)建論》，以馬克思主義的科學和諧發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)，對中國傳統(tǒng)文化和諧思想及和諧校園內(nèi)涵及其構(gòu)建價值進行了深入探討，就構(gòu)建和諧校園的運行機制、重要內(nèi)容、遵循原則、目標追求、基本路徑和評價體系進行了重點分析，并提出了構(gòu)建和諧校園的整合策略、人本策略、寬容策略、有效策略、文化策略等應(yīng)對策略。
目錄
本書內(nèi)容分為十部分，即馬克思主義的和諧發(fā)展觀、中國傳統(tǒng)文化的和諧思想、和諧校園內(nèi)涵及構(gòu)建價值、構(gòu)建和諧校園的運行機制、構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容、構(gòu)建和諧校園遵循的原則、構(gòu)建和諧校園的目標追求、構(gòu)建和諧校園的基本路徑、構(gòu)建和諧校園的評價體系、構(gòu)建和諧校園的應(yīng)對策略。全書主要特點有：第一，重視和諧理論的基礎(chǔ)研究；第二，突出和諧校園的構(gòu)建研究；第三，強調(diào)和諧校園的評價研究。本書對各級各類學校教育管理工作者和廣大教師的研究學習有重要參考價值，對和諧校園建設(shè)具有重要的借鑒作用和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

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