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圖書簡介

　 新中國的民辦教育是改革開放的產(chǎn)物，是我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，大力推行民辦教育已經(jīng)成為黨和國家發(fā)展的長遠之策。1982年修訂的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家鼓勵集體經(jīng)濟組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)”；1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“改變改府包攬辦學的格局，逐步建立以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制”；1997年，國務院發(fā)布《社會力量辦學條例》，2003年9月1日起施行，《中華人民共和國民辦教育促進法》，明確國家對民辦教育實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針；2004年9月1日起又施行《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》。一系列民辦教育政策和法規(guī)有力地促進了民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，并有力推動了教育體制的改革，為整個教育體系的創(chuàng)新注入了新的活力。
然而，事物發(fā)展總不是一帆風順的。中國民辦教育雖然經(jīng)過30年的艱辛努力，取得了巨大的成績，人們對民辦教育的思想觀念在轉變、認識逐步在提高，民辦教育辦學環(huán)境也不斷得到優(yōu)化，但還是存在許多困難和問題，諸如民辦學校的性質即身份尚未依法科學定位；民辦中等職業(yè)學校和中小學的生源銳減，招生競爭激烈，招生成本驚人；民辦學校教師的保險待遇與公辦學校教師相比差異巨大，專職教師隊伍建設越來越困難；民辦學校辦學成本急劇增加，融資借貸十分艱難，靠學費難以支撐學校正常運行；民辦學校的價值沒有得到社會的廣泛認可，部分政府管理部門對民辦學校的干擾和收費使學�？嗖豢把�，辦學環(huán)境不夠寬松。于是，一些民辦學校舉辦者信心不足，不愿意繼續(xù)投入，這些問題都嚴重影響了民辦教育事業(yè)依法持續(xù)健康發(fā)展。
目錄
陳登斌，男，1964年10月出生，湖南常德人。曾分別在香港中文大學、北京大學、清華大學、中共中央黨校學習深造。1997年投身高等教育，獨資創(chuàng)建了湖南信息科學職業(yè)學院(其前身為湖南信息專修學院），并擔任董事長。2007年以來，分別當選為中國民辦教育協(xié)會副會長、湖南省民

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