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圖書簡(jiǎn)介

高校思想政治教育理論探索
　論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義和諧文化
　堅(jiān)持馬克思主義在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的指導(dǎo)地位
　改革開放需要進(jìn)一步推進(jìn)心態(tài)開放
　論毛澤東的學(xué)習(xí)觀
　新形勢(shì)下高校思想政治教育合力機(jī)制初探
　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展
　程序正義在大學(xué)生思想政治工作中的重要性
　加強(qiáng)思想政治教育 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
　大學(xué)生思想政治工作中建立“多維溝通”教育機(jī)制的意義與方法
　國(guó)外實(shí)踐教學(xué)模式對(duì)我國(guó)高職院校思想政治教育的啟示
高校思想政治理論課教學(xué)研究
　對(duì)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考
　高職高專思想政治理論教育與大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
　思想政治理論課教學(xué)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生讀書功利化、狹隘化的趨向
　“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐性教學(xué)的思考
　關(guān)于《馬克思主義基本原理概論》新教材使用的幾點(diǎn)體會(huì)
　在“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程中貫穿科學(xué)發(fā)展觀
　論高校道德教育與法制教育的結(jié)合
高校心理健康教育研究
　促進(jìn)心理和諧 構(gòu)建和諧社會(huì)
　地震后高校學(xué)生心理重建的對(duì)策探討
　高校和諧校園構(gòu)建中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理問題研究
　注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo) 建立大學(xué)和諧人際關(guān)系
　大學(xué)新生心理適應(yīng)困難的原因分析及對(duì)策的研究
　充分重視高校思想政治工作的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)
高校學(xué)生管理和輔導(dǎo)員工作研究
　淺析輔導(dǎo)員在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)中的角色定位
　……
高校學(xué)生道德和師德建設(shè)
高校團(tuán)學(xué)工作研究
高校校園文化與和諧校園建設(shè)
目錄
論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義和諧文化
黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)�！蓖瑫r(shí)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本。”這就告訴我們，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏大工程中，建設(shè)與之相匹配的和諧文化是一項(xiàng)重要任務(wù)，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系是和諧文化的根基和主干，對(duì)和諧社會(huì)的文化建設(shè)具有決定性的意義和作用。只有以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，才能保證社會(huì)的精神文化沿著正確的方向前進(jìn)，才能保證和諧文化建設(shè)取得實(shí)際成效。
　 一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)社會(huì)主義和諧
文化的根本
構(gòu)建和諧社會(huì)就是要通過對(duì)各種利益關(guān)系的調(diào)整和社會(huì)矛盾的解決來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與融洽，這不僅需要相應(yīng)的社會(huì)制度，也需要相應(yīng)的思想共識(shí)。近年來(lái)，我們黨提出了民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序的發(fā)展目標(biāo)和人與自然和諧相處、全體人民共同建設(shè)共同享有的發(fā)展模式等一系列構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想，這些都是對(duì)和諧理想的追求和探索。
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