地方院校德育研究：第一輯
- 所屬分類：
- 作者：
余茂才 主編
- 出版社：
武漢大學(xué)出版社
- ISBN：9787307069961
- 出版日期：2009-6-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
論延安精神在當(dāng)代大學(xué)生德育工作中的作用
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育工作創(chuàng)新
中外德育模式比較研究及啟示
論“延安精神進(jìn)校園”的育人機(jī)制及對(duì)構(gòu)建和諧校園的啟示
地方高校德育培養(yǎng)特色人才探析
用全球化視野觀照大學(xué)德育
大學(xué)生基礎(chǔ)道德文明素質(zhì)缺失的成因分析與對(duì)策
從人文教育的視角看地方院校德育的有效途徑
從提高德育實(shí)效性、針對(duì)性來(lái)加強(qiáng)德育建設(shè)
提高新時(shí)期高校德育實(shí)效性的三大法寶
當(dāng)前大學(xué)德育生活化模式探析
以人為本思想在民辦高職學(xué)院學(xué)生管理中的運(yùn)用和思考
高校心理健康教育與德育工作整合途徑的研究
高職院校班主任德育工作思考
試論高校德育視閾中的延安精神
校園文化在人文素質(zhì)教育中的作用
試論高校學(xué)生思想政治工作中的主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)
淺析如何提高高職院校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治工作
關(guān)于“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的思考
獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想教育與對(duì)策研究
大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感淡化的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)
引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的理論思考
大學(xué)生思想教育要與日常管理相結(jié)合
當(dāng)代大學(xué)生生存信念的迷失及構(gòu)建
心理委員是班級(jí)和諧的潤(rùn)滑劑
高校心理健康教育的思想政治教育功能及實(shí)現(xiàn)途徑
大學(xué)生心理健康教育與德育工作創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育初探
家庭因素影響大學(xué)生心理健康的原因及對(duì)策
論高校心理健康教育與德育的關(guān)系與整合
大學(xué)生就業(yè)焦慮調(diào)適的認(rèn)知方法
少數(shù)大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力低迷與獨(dú)立思考缺乏
消費(fèi)觀教育是思想教育的重要內(nèi)容
武漢地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)心理與行為調(diào)查
高校反腐倡廉建設(shè)探析
建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義
論高校法制教育與道德教育的互補(bǔ)整合
以創(chuàng)新精神推進(jìn)高校德育課教學(xué)改革
高職課程教學(xué)德育準(zhǔn)則及考核
通俗——提高德育教學(xué)效果的有效方法
提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)中高職生德育的研究
找準(zhǔn)著力點(diǎn)提高教學(xué)實(shí)效
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)實(shí)效性探討
關(guān)于提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)
實(shí)效性的探索
和諧社會(huì)視野下的法律教育
論加強(qiáng)高校生態(tài)倫理教育的重要現(xiàn)實(shí)意義
地方高校必須重視生態(tài)道德教育
對(duì)增強(qiáng)高校德育實(shí)效性的探討
高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育素材與方法探討
試析和諧社會(huì)視閾下的研究生思想道德教育
完善思想政治理論課教學(xué)的思考
合理運(yùn)用載體，增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性
論高校思想政治理論課中的師生關(guān)系
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目錄
論延安精神在當(dāng)代大學(xué)生德育工作中的作用
余茂才
延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的一種革命精神，是馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨人全新精神面貌和崇高思想境界的集中體現(xiàn)。新中國(guó)成立伊始，毛澤東同志曾在一封電報(bào)中提出，希望全國(guó)一切革命工作人員永遠(yuǎn)保持過(guò)去十余年在延安和陜甘寧邊區(qū)的工作人員中所具有的艱苦奮斗的作風(fēng)。改革開(kāi)放之初，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)指出，。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，我們一定要宣傳、恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)延安精神，解放初期的精神，以及60年代初期克服困難的精神。當(dāng)代大學(xué)生生活在_二個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代，各種社會(huì)思潮相互交織，各種文化形態(tài)同時(shí)并存。由于大學(xué)階段是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在目前國(guó)內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境和各種各樣思想、道德、文化影響下，如不進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，很容易隨波逐流，甚至誤入歧途。因此，必須繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展延安精神，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，用延安精神引領(lǐng)學(xué)校德育工作，用延安精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使廣大青年學(xué)生努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
……
