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圖書簡介

本書是“21世紀(jì)高等教育管理研究叢書”之一，全書共分9個章節(jié)，以合并型多校區(qū)高校的融合與管理問題為研究對象，對合并型多校區(qū)高校的融合與管理問題作了比較全面、系統(tǒng)的理論分析和實(shí)證研究，具體內(nèi)容包括高校合并概述、合并高校的組織特征、合并高校融合的進(jìn)程、合并高校的管理理念與策略等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
目錄
本書以合并型多校區(qū)高校的融合與管理問題為研究對象，通過廣泛搜集相關(guān)文獻(xiàn)和資料，借鑒和吸收這一研究領(lǐng)域的相關(guān)成果和觀點(diǎn)，運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)理論、教育管理理論、管理效率理論、目標(biāo)管理理論，并結(jié)合案例對合并型多校區(qū)高校的融合與管理問題，進(jìn)行了比較全面、系統(tǒng)的理論分析和實(shí)證研究，深刻揭示了我國在世紀(jì)之交合并高校融合中產(chǎn)生的矛盾的內(nèi)外在原因和管理的不適應(yīng)性，深入探討了合并高校實(shí)質(zhì)性融合過程中的多校區(qū)管理及成效評價等重要問題，力圖形成比較系統(tǒng)化的研究成果。
本書第一章至第四章，界定了高校合并、融合等相關(guān)概念，對高校合并的進(jìn)展與類型、合并高校的組織特征與現(xiàn)狀進(jìn)行了闡釋，分析了高校合并的動因和融合過程中存在的矛盾與沖突；第五章至第八章，論述了合并高校實(shí)質(zhì)性融合過程中的管理理念和管理策略，分析了文化建設(shè)和非正式群體對合并高校實(shí)質(zhì)性融合的影響和作用，提出了合并型多校區(qū)高校管理變革的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)、管理創(chuàng)新的“六要素”，以及多校區(qū)管理的“五種模式”，并將目標(biāo)管理單列為一章；第九章，以教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為指導(dǎo)，對合并型高校多校區(qū)辦學(xué)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，闡述了合并型高校多校區(qū)辦學(xué)的“三種”經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)系，建立了合并高校融合的理論模型，提出了融合的有效性判斷方法和促進(jìn)有效性融合的管理策略。
本書可作為教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科的有關(guān)研究人員及高校師生的參考用書，對大學(xué)管理者和大學(xué)教師研究合并高校的融合與多校區(qū)的管理實(shí)踐具有較高的理論參考價值。

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