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圖書簡介

《光明學(xué)術(shù)文庫》是“十一五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目。該出版工程采取“媒體發(fā)動，學(xué)界審評，光明出版，社會館藏”的形式，常年征集、精選哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀原創(chuàng)學(xué)術(shù)成果，及時向社會傳播我國哲學(xué)社會科學(xué)研究前沿的新思想、新發(fā)現(xiàn)、新進展，推動我國哲學(xué)社會科學(xué)繁榮和發(fā)展。
　　《光明學(xué)術(shù)文庫》將秉承光明日報“理論前沿型、學(xué)術(shù)探索型、知識密集型”的傳統(tǒng)風(fēng)格，精心組織、精心編校、精心出版，充分發(fā)揮《光明日報》等主流媒體的宣傳優(yōu)勢，宣傳推廣這項國家重點圖書出版工程，力爭使之成為中國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域具有權(quán)威性的學(xué)術(shù)著作品牌。
目錄
本書較翔實地展示并確證了國際性學(xué)校重建的理論與實踐的一般事實。在此基礎(chǔ)上，本書結(jié)合我國同期公共基礎(chǔ)教育中導(dǎo)人市場機制、民營機制、權(quán)力下放等改革實踐，對近20年學(xué)校重建的理論與實踐做進一步的理性反思、批判和嘗試性的探討，相關(guān)結(jié)論也得到了新《義務(wù)教育法》精神的佐證。
在綜觀國內(nèi)外實踐的基礎(chǔ)上，本研究認(rèn)為，對新自由主義主導(dǎo)下的國際性公立學(xué)校重建的理論與實踐，我們需要抱以謹(jǐn)慎論證和冷靜反思的態(tài)度。本書重點提出并論證了以下研究結(jié)論：
其一，學(xué)校重建以來，公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益并沒有獲得確鑿可信且令人滿意的效果，重建的信度和效度至今仍是毀譽參半尚無定論；新自由主義主導(dǎo)下的學(xué)校重建前景并不容樂觀；
其二，人們對公立學(xué)校“體制性缺陷”的懷疑與批判存在過頭、有失偏頗的傾向，對公立學(xué)校中的官僚科層體制低效、權(quán)力下放、新管理主義導(dǎo)入等重建中的重大問題認(rèn)識需要作進一步的論證與明晰；
其三，學(xué)校重建的市場化、民營化、自由選擇權(quán)等非教育（學(xué)）的指導(dǎo)理論及其實踐舉措已對公立學(xué)校的本質(zhì)屬性和價值訴求帶來了沖擊，造成了不良的影響，學(xué)校重建的改革邏輯存在學(xué)理上的偏差，對此我們要做必要的反思與批判。學(xué)校重建面臨理性回歸教育理論、教育學(xué)立場，以及恪守教育公平與社會基本公正這一公共教育改革底線的必然趨勢。

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