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圖書簡介

本書是國家重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實(shí)踐研究”主要結(jié)題成果的匯集，是我國第一部比較系統(tǒng)地介紹基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和實(shí)驗(yàn)研究的著作。本書系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵、基本特性、基本價值取向、類型等，對于現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度、發(fā)展性評價制度、文化建設(shè)與相應(yīng)的文化制度等三大方面的研究成果也進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。本書是中小學(xué)開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、推進(jìn)第二階段學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)的必備參考書。
目錄
第一編 研究報(bào)告
第一章 課題研究的目的、意義、范圍、方法
　第一節(jié) 課題研究的背景
　 第二節(jié) 課題研究的目的和意義
　 第三節(jié) 課題研究的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容
　 第四節(jié) 課題研究的基本方法、特色和過程
　第二章 課題研究的理論收獲
　 第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵、機(jī)制
　 第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度的基本特性
　 第三節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的基本價值取向
　 第四節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度的類別和類型
　第三章 學(xué)校民主管理委員會建設(shè)和公推直選校長的實(shí)驗(yàn)研究
　 第一節(jié) 民管會的性質(zhì)、基本職權(quán)和義務(wù)
　 第二節(jié) 民管會的組成
　 第三節(jié) 票決制的基本要求和民管會票決事項(xiàng)的分類
　 第四節(jié) 有關(guān)的保障要求
　 第五節(jié) 校長的“硬性”任職資格
　 第六節(jié) 公推直選校長的一般程序
　 第七節(jié) 校長的主要職權(quán)和義務(wù)
　第四章 教育議事會的實(shí)驗(yàn)研究
　 第一節(jié) 教育議事會的構(gòu)建
　 第二節(jié) 教育議事會的模式與功能
　 第三節(jié) 教育議事會的反思
　第五章 學(xué)校、家庭、社區(qū)三方互動機(jī)制及學(xué)校民主自治管理委員會的實(shí)驗(yàn)研究
　 第一節(jié) 創(chuàng)新“三方互動”機(jī)制
　 第二節(jié) 學(xué)校民主自治管理委員會、六橫六縱扁平化管理和各專業(yè)委員會的實(shí)驗(yàn)研究
　第六章 社會中介組織參與學(xué)校教育教學(xué)評價的實(shí)驗(yàn)研究
　 第一節(jié) 社會中介組織參與學(xué)校教育教學(xué)評價的意義、特點(diǎn)與作用
　 第二節(jié) 社會中介組織參與學(xué)校教育教學(xué)評價的組織實(shí)施
　 第三節(jié) 對社會評價機(jī)構(gòu)參與教育評價的反思
　第七章 以效能評價為核心的學(xué)校發(fā)展性評價制度研究
　第一節(jié) 學(xué)校效能評價的理論研究
　 第二節(jié) 椒江區(qū)學(xué)校效能評價研究個案分析
　第八章 學(xué)校章程的撰寫與實(shí)施研究
　 第一節(jié) 制定學(xué)校章程的緊迫性和必要性
　 第二節(jié) 學(xué)校章程的含義與地位
　 第三節(jié) 學(xué)校章程的主要內(nèi)容
　 第四節(jié) 怎樣制定學(xué)校章程
　 第五節(jié) 當(dāng)前學(xué)校章程制定中存在的問題及對策
　第九章 學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要的撰寫與實(shí)施研究
　 第一節(jié) 學(xué)校文化戰(zhàn)略的內(nèi)涵
　 第二節(jié) 學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要的基本內(nèi)容
　 第三節(jié) 學(xué)校文化戰(zhàn)略綱要和跟進(jìn)方案的編制
　 第四節(jié) 學(xué)校文化戰(zhàn)略管理的基本指向與工作策略
附錄
附錄一 總課題組成員名單
附錄二 實(shí)驗(yàn)區(qū)、區(qū)域性子課題承擔(dān)單位、總課題組直屬實(shí)驗(yàn)校名單
附錄三 中國現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)驗(yàn)研究大事記
附錄四 本報(bào)告各部分的執(zhí)筆單位或執(zhí)筆人名單
附錄五 鑒定組專家名單
附錄六 鑒定意見
附錄七 各位鑒定專家的點(diǎn)評和建議
附錄八 結(jié)題證書
第二編 研究論文
　總論
　 功能·環(huán)境·制度——基于生態(tài)理念的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)
　法、德、意三國基礎(chǔ)教育管理體制調(diào)研報(bào)告
　全國中小學(xué)校長隊(duì)伍狀況問卷調(diào)查報(bào)告
　 現(xiàn)代學(xué)校制度研究工作質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)
　現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度研究
　 中小學(xué)教育民主初論
　 理順政府與學(xué)校關(guān)系過程中的三個問題——國外教育管理地方分權(quán)對西部開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的啟示
　 北京市西城區(qū)學(xué)校管理民主化情況調(diào)查報(bào)告——教師參與決策的視角
　 黃城根小學(xué)管理民主化情況調(diào)查報(bào)告——教師參與決策的視角
　現(xiàn)代學(xué)校文化制度研究
　 學(xué)校品牌管理：一種道德模式
　 學(xué)校變革與現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)
　 如何提出和提煉學(xué)校的辦學(xué)理念
　 學(xué)校辦學(xué)核心理念初論
　中小學(xué)校訓(xùn)初論
　 學(xué)校文化與學(xué)校內(nèi)部管理制度建設(shè)——北京四中“學(xué)校文化建設(shè)與現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部管理制度建設(shè)”研究報(bào)告
　學(xué)校、幼兒園文化戰(zhàn)略綱要撰寫提綱
　光盤內(nèi)容索引

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