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圖書簡介

本書是以教育全球化和當前我國高等教育新特點為背景，從大教育的角度出發(fā)，對我國的高等學校教育管理的理論與實踐進行的研究與探索，旨在建構(gòu)一個體現(xiàn)“以人為本”、全面和諧發(fā)展的高等學校教育管理理論體系框架，是一種有意義而大膽的嘗試，該書對我國21世紀“理性思辨性研究時期”的高等學校教育管理的理論與實踐研究定能起到拋磚引玉的作用。
目錄
總論
第一章 新世紀高等學校管理的基本理念
第一節(jié) 持續(xù)健康發(fā)展的理念
第二節(jié) 以人為本的理念
第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力的理念
第四節(jié) 民主與科學的理念
第五節(jié) 依法辦學的理念
第六節(jié) 面向世界的理念
第二章 中國國情下的高等學校管理
第一節(jié) 社會主義政治大背景下的高等學校管理
第二節(jié) 改革開放和大發(fā)展狀態(tài)下的高等學校管理
第三節(jié) 中國經(jīng)濟特定發(fā)展階段下的高等學校管理
第四節(jié) 多元文化影響下的高等學校管理
第三章 高等學校管理中的內(nèi)外部關(guān)系
第一節(jié) 高等學校管理中的內(nèi)部關(guān)系
第二節(jié) 高等學校管理中的外部關(guān)系
第四章 高等學校的干部隊伍建設
第一節(jié) 高等學校領導班子的集體素質(zhì)
第二節(jié) 校級領導干部的內(nèi)部關(guān)系與群體結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 校級中層干部的作用與選配機制
第四節(jié) 加強高等學校基層干部隊伍建設
第五章 高等學校的師資隊伍建設
第一節(jié) 高等學校師資隊伍建設的新認知
第二節(jié) 高等學校師資隊伍建設的基本原則
第三節(jié) 新世紀高等學校教師的素質(zhì)要求
第四節(jié) 高等學校師資隊伍建設的主要內(nèi)容
第五節(jié) 高等學校的輔導員隊伍建設
第六節(jié) 高等學校師資隊伍建設中的若干關(guān)系問題
第六章 高等學校的教育與教學管理
第一節(jié) 教育教學管理的地位與依據(jù)
第二節(jié) 教育教學管理的理念與原則
第三節(jié) 教育教學管理的機構(gòu)與要素
第四節(jié) 教育教學管理的模式與制度
第五節(jié) 教育教學管理的規(guī)劃與實施
第六節(jié) 教育教學質(zhì)量的評價與監(jiān)控
第七章 高等學校的科研管理
第一節(jié) 高等學�？蒲泄ぷ鞯牡匚缓鸵饬x
第二節(jié) 高等學�？蒲泄芾淼幕�本原則、關(guān)系和導向
第三節(jié) 高等學校科研管理的運行
第四節(jié) 高等學�？蒲性u價管理
第八章 高等學校的學生工作管理
第一節(jié) 高等學校學生的思想特點
第二節(jié) 高等學校的學生工作管理
第三節(jié) 高等學校學生就業(yè)指導
第九章 高等學校的事業(yè)保障工作
第一節(jié) 高等學校的人事、財務及物質(zhì)保障
第二節(jié) 高等學校的信息保障體系
第三節(jié) 高等學校的后勤服務保障
第四節(jié) 高等學校的環(huán)境與安全保障
第五節(jié) 高等學校師生員工的身心健康保障
第十章 高等學校的危機處理
第一節(jié) 高等學校危機處理問題提出的背景
第二節(jié) 高等學校危機的特征和種類
第三節(jié) 高等學校危機的預防和處理
參考文獻
后記

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