成為一所多元智能學(xué)校

  • 所屬分類:
    學(xué)校管理
  • 作者:
    (美)托馬斯·R.霍爾著,郅庭瑾 譯
  • 出版社:
    教育科學(xué)出版社
  • ISBN:9787504124623
  • 出版日期:2003-7-1
  • 原價(jià):
    ¥22.00元
    現(xiàn)價(jià):¥17.40元
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圖書簡介

  這是一本極有價(jià)值的書。在書中,作者霍爾講述了多元智能理論在美國的新城學(xué)校實(shí)踐十年取得的收獲。我們了解了這所學(xué)校的教師初次接觸多元智能理論的過程,了解了全校教職員工在教學(xué)、課程、教師專業(yè)發(fā)展,以及教育評價(jià)中所進(jìn)行的各種實(shí)踐(其中多數(shù)是成功的),了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嘗試進(jìn)行重大而持續(xù)的變革時(shí)所遇到的挑戰(zhàn)。
  追求卓越永遠(yuǎn)是一個(gè)過程;魻柷宄仃U明了,努力在學(xué)校中有效地實(shí)施多元智能理論必須提上議事日程。
目錄
英文版序
前言
致謝
結(jié)論
第1章 多元智能理論
第2章 新城學(xué)校走過的路
第3章 團(tuán)隊(duì)精神:共同學(xué)習(xí)和成長
第4章 評估和報(bào)告學(xué)生的成長
第5章 通往多元智能的創(chuàng)造性之路
第6章 個(gè)人智能的重要性
第7章 實(shí)施多元通知的階段
第8章 支持教師的成長
第9章 下一步是什么!——展望多元智能的未來
后記 出色與完美的樹立
附錄A 多元智能目錄
附錄B 進(jìn)步程度報(bào)告單的樣本
附錄C 問卷的樣本
附錄D 春季家長調(diào)查
資源
參考文獻(xiàn)
關(guān)于作者
中英文詞匯對照
譯后記

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