職業(yè)教育教與學(xué)過程(第一輯)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
(德)貝克 主編,徐國(guó)慶 等譯
- 出版社:
外語教學(xué)與研究出版社
- ISBN:9787513509770
- 出版日期:2011-6-1
-
原價(jià):
¥66.00元
現(xiàn)價(jià):¥55.70元
-
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圖書簡(jiǎn)介
《職業(yè)教育經(jīng)典譯叢》——世界著名職業(yè)教育專家聯(lián)手精選,國(guó)內(nèi)第一套翻譯引進(jìn)國(guó)外職業(yè)教育經(jīng)典論著的叢書,匯集了當(dāng)前國(guó)際職業(yè)教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵問題和熱點(diǎn)話題。
克勞斯·貝克主編的《職業(yè)教育教與學(xué)過程》:記錄了當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)兩個(gè)重要的新進(jìn)展:第一個(gè)是研究方法上的,它將視線從學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)過程;另一個(gè)研究了全球化、科技創(chuàng)新等“大趨勢(shì)”對(duì)“工作領(lǐng)域”的影響,以及我們?cè)诼殬I(yè)教育中如何應(yīng)對(duì)這種新情況。
目錄
職業(yè)教育的教與學(xué)過程作為現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)的基礎(chǔ),一直都是職業(yè)教育研究的熱點(diǎn)?藙谒埂へ惪酥骶幍摹堵殬I(yè)教育教與學(xué)過程》著重探討了目前職業(yè)教育學(xué)領(lǐng)域的兩個(gè)最重要的新進(jìn)展,從研究方法和“大趨勢(shì)
”對(duì)工作領(lǐng)域的影響這兩個(gè)層面對(duì)職業(yè)教育的教與學(xué)過程進(jìn)行了深入研究和總結(jié)。
《職業(yè)教育教與學(xué)過程》分為四個(gè)部分。第一部分研究職業(yè)教育學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的興趣與動(dòng)機(jī);第二部分關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的開發(fā);第三部分分析了復(fù)雜事件真實(shí)的教學(xué)環(huán)境如何激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí);第四部分討論了知識(shí)的獲取與應(yīng)用,對(duì)圖示等教學(xué)法在幫助學(xué)生獲取和應(yīng)用知識(shí)方面的作用進(jìn)行了實(shí)證研究。
《職業(yè)教育教與學(xué)過程》匯集了德意志研究聯(lián)合會(huì)(DFG)17個(gè)優(yōu)先研究項(xiàng)目的成果,實(shí)證研究扎實(shí)、深入。大量應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育心理學(xué)等方面的科學(xué)的研究方法,對(duì)進(jìn)一步提高我國(guó)的職業(yè)教育科研水平有很大的借鑒意義。
《職業(yè)教育經(jīng)典譯叢》——世界著名職業(yè)教育專家聯(lián)手精選,國(guó)內(nèi)第一套翻譯引進(jìn)國(guó)外職業(yè)教育經(jīng)典論著的叢書,匯集了當(dāng)前國(guó)際職業(yè)教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵問題和熱點(diǎn)話題。 克勞斯·貝克主編的《職業(yè)教育教與學(xué)過程》:記錄了當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)兩個(gè)重要的新進(jìn)展:第一個(gè)是研究方法上的,它將視線從學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)過程;另一個(gè)研究了全球化、科技創(chuàng)新等“大趨勢(shì)”對(duì)“工作領(lǐng)域”的影響,以及我們?cè)诼殬I(yè)教育中如何應(yīng)對(duì)這種新情況。
職業(yè)教育的教與學(xué)過程作為現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)的基礎(chǔ),一直都是職業(yè)教育研究的熱點(diǎn)?藙谒埂へ惪酥骶幍摹堵殬I(yè)教育教與學(xué)過程》著重探討了目前職業(yè)教育學(xué)領(lǐng)域的兩個(gè)最重要的新進(jìn)展,從研究方法和“大趨勢(shì)
”對(duì)工作領(lǐng)域的影響這兩個(gè)層面對(duì)職業(yè)教育的教與學(xué)過程進(jìn)行了深入研究和總結(jié)。
《職業(yè)教育教與學(xué)過程》分為四個(gè)部分。第一部分研究職業(yè)教育學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的興趣與動(dòng)機(jī);第二部分關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的開發(fā);第三部分分析了復(fù)雜事件真實(shí)的教學(xué)環(huán)境如何激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí);第四部分討論了知識(shí)的獲取與應(yīng)用,對(duì)圖示等教學(xué)法在幫助學(xué)生獲取和應(yīng)用知識(shí)方面的作用進(jìn)行了實(shí)證研究。
《職業(yè)教育教與學(xué)過程》匯集了德意志研究聯(lián)合會(huì)(DFG)17個(gè)優(yōu)先研究項(xiàng)目的成果,實(shí)證研究扎實(shí)、深入。大量應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育心理學(xué)等方面的科學(xué)的研究方法,對(duì)進(jìn)一步提高我國(guó)的職業(yè)教育科研水平有很大的借鑒意義。
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