課程論

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合 編寫
  • 出版社:
    教育科學(xué)出版社
  • ISBN:9787504139429
  • 出版日期:2007-12-1
  • 原價(jià):
    ¥32.00元
    現(xiàn)價(jià):¥24.00元
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圖書簡(jiǎn)介

  課程論是高師院校教育專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。該學(xué)科所研究的課程理論與實(shí)踐問(wèn)題,是當(dāng)前我國(guó)深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心問(wèn)題,也是世界各國(guó)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。全書共分12個(gè)章節(jié),具體內(nèi)容包括課程理論史、課程設(shè)計(jì)、課程組織、課程組織、課程實(shí)施等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
目錄
  本教材具有以下特色:
  1.時(shí)代性與基礎(chǔ)性相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性,密切關(guān)注21世紀(jì)課程論學(xué)科發(fā)展的新進(jìn)展,關(guān)注研究的熱點(diǎn)問(wèn)題及現(xiàn)狀,引介國(guó)內(nèi)外一些最新的研究成果,以體現(xiàn)教材的時(shí)代性。
  2.加強(qiáng)學(xué)理性;靖拍、要點(diǎn)概括明晰,論證有一定的深度和普適性,觀點(diǎn)防止褊狹。在闡明現(xiàn)代課程論基本理論的基礎(chǔ)上,力求反映當(dāng)前學(xué)術(shù)爭(zhēng)論,以加強(qiáng)研究的針對(duì)性、批判性;既有對(duì)當(dāng)前研究的新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)及發(fā)展新趨勢(shì)的把握,又有強(qiáng)的歷史感,將問(wèn)題放在歷史發(fā)展過(guò)程中去剖析其實(shí)質(zhì)。
  3.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的針對(duì)性。關(guān)注我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的新的課程理念,關(guān)注課程設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理、課程開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)等問(wèn)題所作的探討,使理論與實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)實(shí)證分析,加強(qiáng)理論對(duì)課程實(shí)踐的解釋力。
  4.體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)探究的能力。
  5.語(yǔ)言文字的通俗性。力求摒棄煩瑣、冗長(zhǎng)、枯燥的敘述,力求遵循實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)規(guī)范。文字力求精練和簡(jiǎn)潔。除文字形式外,還引證一些相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、案例等,以增加教材的可讀性。

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