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圖書簡(jiǎn)介

     考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)以及案例的代表性、全面性和研究?jī)r(jià)值，在琳瑯滿目的案例研究素材中，最終確定從“數(shù)學(xué)概念”“數(shù)學(xué)命題”“數(shù)學(xué)方法”“數(shù)學(xué)關(guān)系”“數(shù)學(xué)解決問題”“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”等方面遴選了共計(jì)16個(gè)教學(xué)案例，在張英伯、曹一鳴主編的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》中作出較為系統(tǒng)的闡釋。應(yīng)該說，這些案例只是這門課程開設(shè)中的很少部分，還不能反映這門課程的全貌。此書謹(jǐn)希望對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的案例研究課程的研究方式和方法，提供一種“視角”，從而為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

目錄

第1章  教學(xué)案例研究——數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
  1.1  教學(xué)案例研究的概況
  1.2  教學(xué)案例研究的內(nèi)涵
  1.3  教學(xué)案例研究對(duì)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值
第2章  數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究方式
  2.1  “四環(huán)節(jié)”教學(xué)案例研究方式
  2.2  教學(xué)案例研究實(shí)踐中的問題與思考
第3章  數(shù)學(xué)概念的教學(xué)案例分析
  3.1  分式
  3.2  函數(shù)單調(diào)性
  3.3  映射
第4章  數(shù)學(xué)命題的教學(xué)案例分析
  4.1  計(jì)數(shù)原理
  4.2  任意角的三角函數(shù)
  4.3  三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式
第5章  數(shù)學(xué)方法的教學(xué)案例分析
  5.1  二分法求方程的近似解
  5.2  數(shù)列求和
  5.3  向量法解立體幾何題
第6章  數(shù)學(xué)關(guān)系的教學(xué)案例分析
  6.1  曲線與方程
  6.2  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像
  6.3  指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系
第7章  數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)案例研究
  7.1  怎樣燒開水最省煤氣
  7.2  實(shí)踐與探索——二次函數(shù)的應(yīng)用
第8章  數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)案例分析
  8.1  對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
  8.2  條件語句
主要參考文獻(xiàn)

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