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圖書簡介

本書以當(dāng)前我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革的實(shí)踐中所遇到的重大問題為線索，結(jié)合浙江金融職業(yè)學(xué)院高等教育理論的探索與實(shí)踐，重點(diǎn)對高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)探索、課程建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等多個方面進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的歸納與總結(jié)。
本書適合于高等職業(yè)院校學(xué)生、教師，企事業(yè)單位教育管理部門的管理人員和研究人員參考。
目錄
第一章 關(guān)于專業(yè)的相關(guān)理論
第二章 高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)機(jī)制研究
第一節(jié) 基于可持續(xù)發(fā)展的高職教育專業(yè)建設(shè)機(jī)制研究
第二節(jié) 構(gòu)建以專業(yè)(群)為單元的開放合作育人平臺
第三節(jié) 高職院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制研究和實(shí)踐
第三章 專業(yè)建設(shè)探索
第一節(jié) 品牌專業(yè)建設(shè)
第二節(jié) 示范專業(yè)建設(shè)
第三節(jié) 特色專業(yè)建設(shè)
第四節(jié) 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)
第四章 基于專業(yè)背景的課程建設(shè)
第一節(jié) 基于專業(yè)崗位職業(yè)能力，積極探索實(shí)務(wù)類課程項目教學(xué)改革
第二節(jié) 基于能力本位的高等職業(yè)教育課程改革與實(shí)踐
第三節(jié) 以職業(yè)性和實(shí)踐性為核心的高職精品課程建設(shè)
第四節(jié) 以課程建設(shè)為抓手提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
第五節(jié) 高職工學(xué)結(jié)合課程改革中的教師與學(xué)生角色重塑
第五章 基于專業(yè)背景的團(tuán)隊建設(shè)
第一節(jié) 金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)核心課程國家級教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)實(shí)踐與探索
第二節(jié) 高職院�！叭�合一”育人團(tuán)隊的建設(shè)
第三節(jié) “雙元雙優(yōu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)模式的研究與實(shí)踐
第四節(jié) 中外合作專業(yè)的“三元合一”師資團(tuán)隊構(gòu)建
第六章 基于專業(yè)背景的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)思考與探索
第二節(jié) 高職財經(jīng)類專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索和實(shí)踐
第三節(jié) 國家級計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考與實(shí)踐

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