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圖書簡介

編寫思路是綜合應(yīng)用中外學(xué)者課程與教學(xué)論的研究成果，結(jié)合中外職業(yè)教育的特點，通過對職業(yè)教育特征、特色準確認知和對職業(yè)教育的課程與教學(xué)相關(guān)問題的梳理，以提高教師的施教能力，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。另外，將課程與教學(xué)結(jié)合起來，從整體上研究課程與教學(xué)問題，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，已經(jīng)有許多學(xué)者做過了探索，但在職業(yè)教育領(lǐng)域尚不多見。
目錄
第一章 緒論
　第一節(jié) 職業(yè)教育課程與教學(xué)論概述
　第二節(jié) 職業(yè)教育課程與教學(xué)論的研究對象
　第三節(jié) 職業(yè)教育課程與教學(xué)的發(fā)展歷程
第二章 職業(yè)教育課程開發(fā)
　第一節(jié) 職業(yè)教育課程開發(fā)概述
　第二節(jié) 職業(yè)教育課程開發(fā)程序
第三章 職業(yè)教育課程目標
　第一節(jié) 課程目標的特征
　第二節(jié) 課程目標的依據(jù)
　第三節(jié) 課程目標的分類
第四章 職業(yè)教育課程內(nèi)容
　第一節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
　第二節(jié) 課程內(nèi)容的組織
　第三節(jié) 課程類型與結(jié)構(gòu)
　第四節(jié) 課程內(nèi)容的呈現(xiàn)
第五章 職業(yè)教育課程實施與評價
　第一節(jié) 影響課程實施的因素
　第二節(jié) 課程實施的策略與模式
　第三節(jié) 課程評價
第六章 職業(yè)教育課程管理
　第一節(jié) 課程管理概述
　第二節(jié) 課程管理模式
　第三節(jié) 課程管理的發(fā)展趨勢
第七章 職業(yè)教育校本課程開發(fā)
　第一節(jié) 校本課程開發(fā)概述
　第二節(jié) 校本課程開發(fā)的實施
第八章 職業(yè)教育教學(xué)過程
　第一節(jié) 教學(xué)基本要素及其關(guān)系
　第二節(jié) 教學(xué)過程的基本階段
　第三節(jié) 優(yōu)化教學(xué)的基本策略
第九章 職業(yè)教育實踐教學(xué)
　第一節(jié) 實踐教學(xué)概述
　第二節(jié) 實踐教學(xué)的運行程序
　第三節(jié) 實踐教學(xué)的影響因素
　第四節(jié) 實踐教學(xué)的指導(dǎo)與管理
第十章 職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
　第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
　第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計的方法
第十一章 職業(yè)教育教學(xué)模式
　第一節(jié) 教學(xué)模式概述
　第二節(jié) 國內(nèi)外教學(xué)模式及其評價
　第三節(jié) 教學(xué)模式的選擇與運用
第十二章 職業(yè)教育教學(xué)方法與手段
　第一節(jié) 教學(xué)方法
　第二節(jié) 教學(xué)手段
第十三章 職業(yè)教育課堂教學(xué)管理
　第一節(jié) 課堂教學(xué)管理概述
　第二節(jié) 課堂教學(xué)組織形式
　第三節(jié) 課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
　第四節(jié) 課堂教學(xué)管理策略
第十四章 職業(yè)教育教學(xué)評價
　第一節(jié) 教學(xué)評價概述
　第二節(jié) 教學(xué)評價的類型
　第三節(jié) 教師教學(xué)工作評價
　第四節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)評價
后記
主要參考文獻

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