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圖書(shū)簡(jiǎn)介

     教師資格制度作為現(xiàn)代教師管理制度的主要部分，是國(guó)家法定的教師職業(yè)許可制度，在國(guó)際上有著較長(zhǎng)的歷史和成熟的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)教師資格制度實(shí)施的時(shí)間相對(duì)較短，但起點(diǎn)較高，勢(shì)頭強(qiáng)勁。1993年《中華人民共和國(guó)教師法》從法律上確立了“國(guó)家實(shí)施教師資格制度”。 本書(shū)為由教師資格認(rèn)定考試編寫(xiě)組編寫(xiě)的教師資格認(rèn)定及師范類(lèi)畢業(yè)生上崗考試輔導(dǎo)教材，適用于小學(xué)教師資格認(rèn)定考試，適用于師范類(lèi)畢業(yè)生上崗考試。

目錄

第一章 教育心理學(xué)概述
   第一節(jié) 教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容
   第二節(jié) 教育心理學(xué)的作用
   第三節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展概況
   模擬測(cè)試題
第二章 小學(xué)生的心理發(fā)展與教育
   第一節(jié) 小學(xué)生的心理發(fā)展概述
   第二節(jié) 小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
   第三節(jié) 小學(xué)生的人格與社會(huì)性發(fā)展
   第四節(jié) 個(gè)別差異與因材施教
   模擬測(cè)試題
第三章 學(xué)習(xí)的基本理論
   第一節(jié) 學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與類(lèi)型
   第二節(jié) 聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
   第三節(jié) 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
   模擬測(cè)試題
第四章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
   第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
   第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
   第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
   模擬測(cè)試題
第五章 學(xué)習(xí)的遷移
   第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的概述
   第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的基本理論
   第三節(jié) 遷移與教學(xué)
   模擬測(cè)試題
第六章 知識(shí)的學(xué)習(xí)
   第一節(jié) 知識(shí)學(xué)習(xí)概述
   第二節(jié) 知識(shí)的獲得
   第三節(jié) 知識(shí)的保持
   模擬測(cè)試題
第七章 技能的形成
   第一節(jié) 技能的一般概述
   第二節(jié) 操作技能的形成
   第三節(jié) 心智技能的形成
   模擬測(cè)試題
第八章 學(xué)習(xí)策略
   第一節(jié) 典型的學(xué)習(xí)策略
   第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
   模擬測(cè)試題
第九章 問(wèn)題解決與創(chuàng)造性
   第一節(jié) 問(wèn)題解決概述
   第二節(jié) 創(chuàng)造性及其培養(yǎng)
   模擬測(cè)試題
第十章 態(tài)度與品德的形成
   第一節(jié) 態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)及其關(guān)系
   第二節(jié) 小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征
   第三節(jié) 態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程與條件
   第四節(jié) 良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
   模擬測(cè)試題
第十一章 心理健康教育
   第一節(jié) 心理健康概述
   第二節(jié) 心理評(píng)估
   第三節(jié) 心理輔導(dǎo)
   模擬測(cè)試題
第十二章 教學(xué)設(shè)計(jì)
   第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的概述
   第二節(jié) 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
   第三節(jié) 組織教學(xué)過(guò)程
   第四節(jié) 選擇教學(xué)策略
   第五節(jié) 實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
   模擬測(cè)試題
第十三章 課堂管理
   第一節(jié) 課堂管理概述
   第二節(jié) 課堂群體的管理
   第三節(jié) 課堂紀(jì)律的管理
   模擬測(cè)試題
第十四章 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)
   第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的意義與作用
   第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)
   模擬測(cè)試題
第十五章 教師心理
   第一節(jié) 教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系
   第二節(jié) 專(zhuān)家型教師與新教師的比較研究
   第三節(jié) 教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
   模擬測(cè)試題
模擬測(cè)試題參考答案
小學(xué)教師資格認(rèn)定考試
浙江省2002年教師資格認(rèn)定考試心理學(xué)（小學(xué)）試卷
浙江省2005年教師資格認(rèn)定考試心理學(xué)（小學(xué)）試卷
后記

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