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圖書簡介

　　本書是第一本介紹現(xiàn)代蘇格拉底對話教學(xué)法的英文文集。在書中，蘇格拉底對話是一種自主學(xué)習(xí)過程。它可以為教育者和其他人提供如下機(jī)會：
　　·學(xué)會蘇格撾底對話這種新的工作方法
　　·培養(yǎng)理智的批判思維技能
　　·發(fā)展學(xué)習(xí)者的自主性
　　·培育情緒智能和素養(yǎng)，如移情能力
　　蘇格拉底對話是以小組形式進(jìn)行的哲學(xué)思考過程，對公民課、個人和社會教育，以及與健康、社會工作、社區(qū)等問題相關(guān)的課程有潛在的積極影響，因詫引起了越來越多人們的興趣和關(guān)注。德國哲學(xué)家萊奧納德·內(nèi)爾松在蘇格拉底哲學(xué)的激勵下，自20世紀(jì)20年代開始將蘇格拉底對話用于思考和學(xué)習(xí)。到20世紀(jì)50年代，主要在德國，蘇格拉底對話已發(fā)展為一種學(xué)習(xí)和教學(xué)過程。
　　本書第一部分主要從理論方面討論蘇格拉底對話及其在學(xué)校教育中的應(yīng)用。第二部分介紹英國和德國部分中小學(xué)運(yùn)用蘇格拉底對話的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就其組織、規(guī)則、步驟等提出指導(dǎo)。第三部分主要是萊奧納德·內(nèi)爾松的奠基性文章。附錄部分提供了英國、德國和荷蘭在推動蘇格拉底對話活動方面的相關(guān)信息，以及一份對已有文獻(xiàn)的概覽。
　　教育工作者很可能會對本書感興趣，特別是哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教研究、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師。本書將為希望培養(yǎng)學(xué)習(xí)者探究精神的教師提供可靠的指導(dǎo)。
目錄
　　勒內(nèi)·薩蘭（Rene Saran）博士是學(xué)校董事，是很有經(jīng)驗(yàn)的蘇格拉底對話輔導(dǎo)者，在中小學(xué)和成人教育中都嘗試過蘇格拉底對話，在教育政策和管理方面發(fā)表了多部論著。芭芭拉·奈塞爾（Barbara Neisser）博士是一位教師培訓(xùn)者，也是一位很有經(jīng)驗(yàn)的蘇格拉底對話輔導(dǎo)者，曾主編一

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