圖書簡介

　　本書是李秉德先生的教育文集。李秉德先生是我國當代著名教育家，早年留學瑞士、法國。是新中國教學論、教育科學研究方法、小學語文教育等學科領域的開拓者和奠基人之一。書中收錄了李秉德先生一生中各個時期的教育研究的學術論文以及學術活動。展現(xiàn)了一個教育家畢生獻給黨的教育事業(yè)的精神風貌。

目錄

前言 
教育科學研究
　關于結合教學在學生中間開展科學研究的點滴經(jīng)驗(1960年)
　開封教育實驗區(qū)及廉方教學法實驗始末(1987年)
　《教學研究方法論》序(1999年)
　論教育科學研究及其實驗方法(2001年)
教學理論
　教學原則
　  ——蘭州市中等學校教師業(yè)務學習報告(1954年) 
　對于高等學校一般教學過程與方法的基本理解
　  ——學習《實踐論》的一點體會(1954年)
　試論教學諸要素以及它們之間的關系(1989年)
　應重視教學環(huán)境問題的研究
　  ——《教學環(huán)境論》序(1993年)
　論教學論三題(1996年)
　時代的呼喚與教學論的重建(1999年)
　“教學設計”與教學論(2000年)
　教學的途徑和方法(2002年)
語文教學
　改革語文教學，加強語文教學研究(1979年)
　大力改革語文教學  開展語文教學研究
　  ——在甘肅省中學語文教學研究會成立會上的講話(1980年) 
　小學語文教學方法(1980年)
　關于小學語文教學研究的兩個問題
　  ——在全國小學語文教學研究會上的報告(1982年) 
　關于建立語文教育學的初步設想(1987年)
　    人才培養(yǎng)
　學生獨立工作能力之培養(yǎng)(1954年)
　和同學們談學習問題
　  ——從學習的要求與特點談到我們應該如何去進行學習(1955年)
　我在講課上的一點體會(1960年)
　一個小學生家長給老師的公開信(1980年)
　三個面向需要新的一代，新的一代需要三個面向(1984年)
　掌握兒童少年發(fā)育成長的規(guī)律，使他們一個個都健康地成長起來!(1984年)
　人才培養(yǎng)與教學改革(1985年)
　和教育系學校教育專業(yè)二年級學生談話(一)(1988年)
　和教育系學校教育專業(yè)二年級學生談話(二)(1988年)
　中加教育學術交流活動在我校(1997年)
　培養(yǎng)教學論博士生的經(jīng)驗體會(1997年)
　時代的呼喚與人才的培養(yǎng)(1999年)
教師教育
　如何做好教研組工作及總結工作(1954年)
　關于教育實習規(guī)律初探(1957年)
　如何提高高師教育實習的質(zhì)量(1957年)
　提高教師水乎工作
　  ——西北師院附中教師業(yè)務學習報告提綱(1954年) 
　關于如何提高課堂講授質(zhì)量的一些體會(1962年)
　……
教育發(fā)展戰(zhàn)略
教育感悟
懷念與追憶
附錄
編后記
　　

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