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圖書簡介

     《誰是教育的敵人》為大夏書系對話名家系列的第二本，是鄭杰先生首本以對話形式展現(xiàn)其教學、管理方略的著作。書中就中小學教師教學、管理中存在的熱點問題進行了深入剖析，旨在解決困擾教師和教育管理者的實際問題。全書延續(xù)鄭杰先生一貫的深邃而不失幽默，輕松但直抵問題本質(zhì)的風格，是中小學教師提高業(yè)務素養(yǎng)的一本必備書。

目錄

序一  盲動是教育的大敵
序二  理性與情感成一色
關(guān)于辦學思想
  1．要對話不要獨自
  2．不出思想家就不會有什么教育家
  3．教育更需要情感還是理性
  4．讓學校歸學校，教育歸教育
  5．生源差的學校出不了名教師
  6．沒有開放何來改革
  7．真正的民主是不可行的
  8．少講團結(jié)多講合作
  9．管得越多人們做得越少
關(guān)于教育理念
  1．人與人之間其實就是那一念之差
  2．教育理念只可以去倡導和期待，  而不能去要求
  3．“加強教育”是個壞詞
  4．為什么總把草當成樹來種
  5．野蠻文化常常或者總是戰(zhàn)勝先進文化
  6．創(chuàng)新是不用教育的
  7．反對教育的偽科學
  8．為精英教育留一脈
  9．獨善其身真難
  10．校長不是學霸
關(guān)于課程與教學
  1．規(guī)范從來不會導致高效
  2．絕不能在全校推行某一種教學模式和方法
  3．我們的課堂太追求藝術(shù)美了
  4．教有定法
  5．“合作學習”，  聽上去很美
  6．教師需要嚴格訓練
  7．課程應該由內(nèi)而外改革
  8．可憐的師范教育
關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展
  1．教師如中醫(yī)一般不專業(yè)
  2．“大培訓”是無效的
  3．名教師不是培養(yǎng)出來的
  4．好教師未必能成為好校長
  5．班主任不好當
  6．不該把教師分為三六九等
  7．無可奈何的職業(yè)倦怠
  8．呼喚教師的退出機制
  9．教師專業(yè)發(fā)展100年不算久
關(guān)于學校管理
  1．人文管理不是普遍適用的
  2．實踐不是檢驗真理的唯一標準
  3．中小學也要去行政化
  4．品牌就是信心，  比金子還貴重
  5．競爭上崗應該緩行
  6．校長不應取悅于教師
  7．“因材施教”是一句永遠正確的廢話
附錄  與鄭杰精彩互動
  1．關(guān)于學習杜郎口，
  2．關(guān)于校長的辦學權(quán)
  3．關(guān)于質(zhì)量與質(zhì)量管理
  4．關(guān)于教育的人道主義
  5．關(guān)于校長要不要親自授課
  6．關(guān)于學生第一還是教師第一
  7．關(guān)于學校的治理方式
  8．關(guān)于干部的競爭上崗
  9．關(guān)于學校發(fā)展
  10．關(guān)于規(guī)章制度的執(zhí)行
  11．關(guān)于學校品牌建設
  12．關(guān)于教師發(fā)展的動力

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