
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建——教師組織學(xué)習(xí)力新視角
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
張兆芹,盧乃桂,彭新強(qiáng) 著
- 出版社:
教育科學(xué)出版社
- ISBN:9787504156167
- 出版日期:2011-3-1
-
原價(jià):
¥47.80元
現(xiàn)價(jià):¥35.90元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書是目前中國(guó)第一本綜合運(yùn)用實(shí)證研究方法研究學(xué)習(xí)型學(xué)校的著作 主要從教師組織學(xué)習(xí)力視角來探討構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的問題。本書認(rèn)為.要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校 提高教師組織學(xué)習(xí)力 必須進(jìn)行從中央集權(quán)走向地方分權(quán)的變革 建立校本管理機(jī)制:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)是學(xué)習(xí)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo) 要賦予校長(zhǎng)辦學(xué)自主權(quán) 這是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要因素.教師要有自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí),學(xué)校要開展多樣化的組織學(xué)習(xí),建立學(xué)校組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的核心制度保障,學(xué)校的清晰愿景和分享學(xué)習(xí)文化是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的環(huán)境條件,行動(dòng)反思過程是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的核心要素.對(duì)話 交流和沖突性學(xué)習(xí)在組織學(xué)習(xí)過程中具有重要作用,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是在系統(tǒng)思考基礎(chǔ)上學(xué)校所有維度動(dòng)態(tài)合力的結(jié)果。
目錄
張兆芹,女,香港中文大學(xué)教育學(xué)院教育行政與政策學(xué)系教育哲學(xué)博士,深圳大學(xué)師范學(xué)院教授, 碩士研究生導(dǎo)師,深圳大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)習(xí)型學(xué)校發(fā)展和教師教育研究等。
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