圖書簡介

        這本《為孩子創(chuàng)立一個(gè)美好的成長世界(上海市七寶外國語小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育是怎樣煉成的)》由金正揚(yáng)主編，閱讀《為孩子創(chuàng)立一個(gè)美好的成長世界(上海市七寶外國語小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育是怎樣煉成的)》一書，不僅可學(xué)習(xí)吳校長辦“七外”的具體經(jīng)驗(yàn)，還可學(xué)習(xí)她辦學(xué)的理想和各種獨(dú)特的理念，更可透過文字感悟她高尚的品德和各方面深厚的學(xué)養(yǎng)。

目錄

教育家辦學(xué)的典范(代序)
校園進(jìn)行曲
  學(xué)校為一大事而建
  心靈的震撼——走近吳瑞蓮
心靈的雕塑
  行為養(yǎng)成是學(xué)生一生的財(cái)富
  外顯的行為準(zhǔn)則：“一二三四”
  內(nèi)斂的心理機(jī)制：“朝思暮問”
  信念與責(zé)任：喊響三句口號
  評選多元性，發(fā)揚(yáng)多角度——“典型激勵(lì)”之一
  爭特色章，創(chuàng)特色獎(jiǎng)——“典型激勵(lì)”之二
  “七外”課程化德育活動的基本特點(diǎn)——一談色塊性德育模塊活動課程
  “七外”課程化德育活動的內(nèi)容序列——二談色塊性德育模塊活動課程
  “愛的教育”——閃光的“經(jīng)典活動”系列之一
  “六一”智慧星升空——閃光的“經(jīng)典活動”系列之二
  “七外”對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的開發(fā)與創(chuàng)新
  孩子們喜愛的一課：聽吳校長講故事
  “值周制”：一個(gè)有鮮明特點(diǎn)的德育活動
  新時(shí)代的紳士淑女教育
潛能的開發(fā)
  創(chuàng)新課程，追求“有品質(zhì)的教學(xué)”
  創(chuàng)造多元的課程類型，開發(fā)學(xué)生智慧的潛能
  從各教學(xué)環(huán)節(jié)人手，全方位打造活力課堂
  校本化英語課程的設(shè)置和英語學(xué)習(xí)策略的選擇與實(shí)施——“七外”英語教學(xué)特色之一
  一體化教學(xué)和教學(xué)精益化——“七外”英語教學(xué)特色之二
  激發(fā)學(xué)生興趣的多向性和差異化的教學(xué)評價(jià)——“七外”英語教學(xué)特色之三
  加強(qiáng)語言實(shí)踐，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)——“七外”語文教學(xué)特色之一
  非同尋常的“魅力讀寫節(jié)”——“七外”語文教學(xué)特色之二
  授課：激趣·導(dǎo)思·探索·求異——“七外”數(shù)學(xué)教學(xué)特色之一
  練習(xí)：題組化·多樣化·最優(yōu)化——“七外”數(shù)學(xué)教學(xué)特色之二
  有效作業(yè)的探索
  鼓勵(lì)學(xué)生“有級必考，有賽必參”
  讓家長走進(jìn)課堂，感受現(xiàn)代教學(xué)
管理的創(chuàng)新
  管理，首先是教育思想的引領(lǐng)
  下沉管理重心，消除“短板”現(xiàn)象
  推行“捆綁式評價(jià)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能
  聘請導(dǎo)師帶教，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“共營互惠”
  完善管理制度，規(guī)范管理內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
  立足教學(xué)搞研修，讓研修成果回歸教學(xué)
  構(gòu)建家校“學(xué)習(xí)共同體”，全方位確保教育質(zhì)量
附錄
  上海市七寶外國語小學(xué)星級年級組評價(jià)表
  上海市七寶外國語小學(xué)星級教研組評價(jià)表
  上海市七寶外國語小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)行為習(xí)慣養(yǎng)成要求
  “新學(xué)年有約”——2009年各年級組教師給家長的信
  家長眼中“七外”的辦學(xué)理念與管理
  家長眼中的吳瑞蓮校長
  家長眼中的“七外”老師
  家長眼中的“七外”德育
  家長眼中的“七外”教學(xué)
  家長眼中的學(xué)校與家庭協(xié)同教育的“學(xué)習(xí)共同體”
  受訪家庭一覽表
跋

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