考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 現(xiàn)代性與教育——后現(xiàn)代語(yǔ)境中教育觀的現(xiàn)代性研究 » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　此書(shū)顯著的特點(diǎn)，即自覺(jué)地走出論學(xué)的象牙之塔，以其超越性的現(xiàn)代性教育觀直面國(guó)內(nèi)外教育改革中違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，旗幟鮮明地指出學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持以教學(xué)為主，教學(xué)應(yīng)以傳授間接經(jīng)驗(yàn)為主，教育源于生活，又要高于生活；應(yīng)將科學(xué)精神與人文精神融合起來(lái)；應(yīng)將開(kāi)拓創(chuàng)新與傳承文明結(jié)合起來(lái)；應(yīng)揭示多元化中的共同規(guī)約，揚(yáng)棄某些二元對(duì)立的極端，剖析教育活動(dòng)中固有的辯證關(guān)系；還獨(dú)辟專章倡導(dǎo)“實(shí)用理性的教育觀”。這對(duì)于當(dāng)今世界教育的深化改革，促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展，在思想導(dǎo)向上具有切實(shí)的參考價(jià)值。這種理論密切地聯(lián)系實(shí)際和針砭時(shí)弊的精神是應(yīng)予以嘉許的。

目錄

序
導(dǎo)言
　一、研究此間題的緣由
　二、問(wèn)題研究域的界定
　�。ㄒ唬┪鞣交�語(yǔ)境與本土化問(wèn)題
　�。ǘ�）哲學(xué)話語(yǔ)與教育學(xué)話語(yǔ)問(wèn)題
　�。ㄈ�）現(xiàn)代性的視閾問(wèn)題
　�。ㄋ模┙逃�觀的視閾問(wèn)題
　三、后現(xiàn)代語(yǔ)境、焦慮與哲學(xué)應(yīng)答的初步界定
　　（一）后現(xiàn)代語(yǔ)境
　　（二）　焦慮（Anxiety）　
　�。ㄈ�）哲學(xué)應(yīng)答
　四、本書(shū)的框架結(jié)構(gòu)
第一章　教育觀的現(xiàn)代性焦慮問(wèn)題與哲學(xué)應(yīng)答方法論
　一、教育觀的現(xiàn)代性焦慮問(wèn)題
　�。ㄒ唬┦裁词乾F(xiàn)代性
　�。ǘ�）后現(xiàn)代主義及其對(duì)現(xiàn)代性的焦慮與解構(gòu)
　　（三）　當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)教育觀現(xiàn)代性問(wèn)題的焦慮與批判
　二、哲學(xué)應(yīng)答方法論
　�。ㄒ唬┨幵趭A縫中的歷史唯物論的馬克思哲學(xué)
　�。ǘ�）歷史本體論
　�。ㄈ�）生物進(jìn)化論哲學(xué)
　�。ㄋ模┖秃险�
第二章　有限理性主義教育觀　
　一、理性界說(shuō)及其合理性
　　（一）理性界說(shuō)
　�。ǘ�）人類理性的合理性
　二、理性教育觀的歷史演進(jìn)及其評(píng)說(shuō)
　�。ㄒ唬┕畔ＥD理性教育觀
　�。ǘ�）近代理性教育觀
　�。ㄈ�）現(xiàn)當(dāng)代理性教育觀
　　（四）歷史地看待理性教育觀
　三、非理性、反理性主義及其教育觀
　�。ㄒ唬┓抢硇约捌浣逃�的合理性
　　（二）反理性主義及其批判
　�。ㄈ�）反理性主義教育觀評(píng)析
　四、有限理性及其教育觀
　�。ㄒ唬�為什么要倡導(dǎo)有限理性
　�。ǘ�）有限理性的特征
　　（三）有限理性的教育觀
第三章　人類中心主義及其合目的、合規(guī)律的教育觀問(wèn)題　
　一、教育是以人類為中心的教育
　�。ㄒ唬┤祟愔行闹髁x及其合理性
　�。ǘ�）拒斥人類中心主義的種種理論及其評(píng)析
　　（三）人類中心主義的教育觀
　二、堅(jiān)持合目的性的而不是回歸原始、野蠻的教育觀
　�。ㄒ唬┤祟愡M(jìn)步觀念的由來(lái)及其歷史發(fā)展
　�。ǘ�）歷史退步論、“犬儒主義”及當(dāng)代反文明社會(huì)思潮批判
　　（三）對(duì)利奧塔關(guān)于人類解放、進(jìn)步等宏大敘事批判的批判　
　　（四）堅(jiān)持人類走向文明進(jìn)步的教育觀
　三、堅(jiān)持合規(guī)律性的而不是“怎么都行”的教育觀
　�。ㄒ唬�對(duì)人類歷史發(fā)展規(guī)律性的種種質(zhì)疑和批判　
　�。ǘ�）人類社會(huì)歷史的發(fā)展是有規(guī)律的　
　　（三）教育不是雜亂無(wú)章的，而是有規(guī)律的　
第四章　實(shí)用理性教育觀及其必要的張力
　一、實(shí)用理性及其教育觀的理論前提
……
第五章 科學(xué)理發(fā)及其科學(xué)人文主義教育觀
第六章 明智的選擇——堅(jiān)持和完善教育觀的現(xiàn)代性
主要參考文獻(xiàn)
后記

同類熱銷圖書(shū)

書(shū)名	作者	出版社	價(jià)格	購(gòu)買
故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變（經(jīng)典之作！..	[澳]蘇珊&#..	天津教育出版社	￥45.00 ￥26.60	詳情
中國(guó)教育史	孫培青 主..	華東師范大學(xué)出版..	￥58.00 ￥51.30	詳情
請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大（了解華德福教育的基礎(chǔ)必讀書(shū)）	吳蓓　著	天津教育出版社	￥32.00 ￥20.80	詳情
與你的孩子心心相印	（美）歐麥..	陜西師范大學(xué)出版..	￥32.80 ￥21.80	詳情
美國(guó)中學(xué)核心理科教材（套裝）（共15冊(cè)）	（美）塞克..	浙江科學(xué)技術(shù)出版..	￥448.00 ￥328.10	詳情
芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）	陳之華　著	中國(guó)青年出版社	￥24.00 ￥12.00	詳情
德慧智慧性圖文思維教育－別把孩子教笨了	熊春錦 著	團(tuán)結(jié)出版社	￥41.00 ￥27.90	詳情
第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄	陳勇　主編	教育科學(xué)出版社	￥35.00 ￥28.60	詳情
稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)..	（美）帕特..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
學(xué)習(xí)的快樂(lè)(走向?qū)υ?/世界課程與教學(xué)新理論文庫(kù)	（日）佐藤..	教育科學(xué)出版社	￥42.00 ￥33.30	詳情
大地的禮物：與孩子一起做園藝	（英）洛奇..	天津教育出版社	￥32.00 ￥21.50	詳情
大學(xué)的聲音	黃達(dá)人　等..	商務(wù)印書(shū)館	￥58.00 ￥46.40	詳情
美國(guó)著名大學(xué)（第二版）	（美）高燕..	廣西師范大學(xué)出版..	￥98.00 ￥80.00	詳情
我的閱讀觀	朱永新 著	中國(guó)人民大學(xué)出版..	￥39.80 ￥27.90	詳情
榜樣：青少年品格塑造指南	（英）劉易..	陜西師范大學(xué)出版..	￥39.80 ￥28.70	詳情
如何成為高效能教師	（美）黃紹..	中國(guó)青年出版社	￥68.00 ￥34.00	詳情
教育傳播與技術(shù)研究手冊(cè)	(美)斯伯克..	華東師范大學(xué)出版..	￥168.00 ￥133.20	詳情
教育研究方法導(dǎo)論/現(xiàn)代教育原理叢書(shū)	裴娣娜 著	安徽教育出版社	￥20.00 ￥14.50	詳情
36天，我的美國(guó)教育之旅	李希貴 著	華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練	王和平 編..	北京大學(xué)出版社	￥38.00 ￥30.40	詳情
美式校園——素質(zhì)教育在美國(guó)	黃全愈 著	中國(guó)人民大學(xué)出版..	￥29.80 ￥20.90	詳情
教育常識(shí)	李政濤　著	華東師范大學(xué)出版..	￥32.00 ￥25.40	詳情
課程與教學(xué)的基本原理（萬(wàn)千教育）	（美）泰勒..	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥30.00 ￥24.00	詳情
教育就是解放心靈	（印）克里..	九州出版社	￥24.00 ￥17.60	詳情
改變，從習(xí)慣開(kāi)始——顧舟群&致一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的每周一..	顧舟群 著	教育科學(xué)出版社	￥26.80 ￥20.10	詳情