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高等教育何以為“高”——牛津?qū)熤平虒W(xué)反思
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
(英)帕爾菲曼 主編,馮青來 譯
- 出版社:
北京大學(xué)出版社
- ISBN:9787301183403
- 出版日期:2011-1-1
-
原價(jià):
¥39.00元
現(xiàn)價(jià):¥31.20元
-
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圖書簡(jiǎn)介
牛津?qū)熤凭哂袔缀趿钊司次飞踔另敹Y膜拜的地位。在過去的幾百年間,牛津的導(dǎo)師制教學(xué)一直被譽(yù)為皇冠上的寶石。1909年,作為牛津大學(xué)名譽(yù)校長的勛爵寇松(Lord Curzon)曾宣稱:"如果牛津有什么特別的東西值得自豪的話,其應(yīng)將標(biāo)簽貼在一代又一代牛津人的生活和品格上,以及曾激起其他國家難以掩飾地去羨慕的東西,這就是個(gè)人的完美發(fā)展"而這正是導(dǎo)師制導(dǎo)致的直接結(jié)果。 隨后在1922年有關(guān)牛津和劍橋的皇家專門調(diào)查委員會(huì)上,導(dǎo)師制就作為牛津(以及劍橋)的主要特色深深植根于其大學(xué)教育中:這種學(xué)院教學(xué)制度對(duì)這兩所名校的教育成就立了大功。這種由導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)人教學(xué),使牛津和劍橋的教育通過這種完美方案具有了其他地方少有的內(nèi)涵和品質(zhì)。本書對(duì)牛津大學(xué)多個(gè)學(xué)科的導(dǎo)師制進(jìn)行了深入分析,作者都是牛津大學(xué)各個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。當(dāng)前,我國許多重點(diǎn)大學(xué)正在模仿這一制度,本書是我國引進(jìn)的第一本全面介紹國外著名大學(xué)導(dǎo)師制的學(xué)術(shù)專著,對(duì)我國大學(xué)教學(xué)體制改革深具啟發(fā)。然而,本書有別于一般的嚴(yán)肅學(xué)術(shù)著作,其中的文章多是漫談的性質(zhì),其語言風(fēng)格生動(dòng)活潑,有較強(qiáng)的可讀性;讀者面較廣,可以是本科生、研究生,也可以是大學(xué)教師和高教管理者。原著作者可以免中文版首印版稅,譯者可提供1萬元左右出版資助。
目錄
大衛(wèi)·帕爾菲曼,牛津大學(xué)高等教育政策研究中心主任,國際著名的高等教育專家。
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