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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一部系統(tǒng)解構(gòu)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型，提供化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方法的教師教育類書(shū)籍。本書(shū)力求體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，關(guān)注新課程熱點(diǎn)問(wèn)題，反映教學(xué)設(shè)計(jì)新成果。本書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)按教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程邏輯線索編排，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)各要素，結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，采用具體案例展開(kāi)論述，牢牢把握理論與實(shí)踐的關(guān)系，以幫助讀者提高化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力，適應(yīng)課程與教學(xué)改革中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
　　本書(shū)既可作為從事化學(xué)教育人員的閱讀書(shū)籍，也可作為將要從事中學(xué)教學(xué)工作的大學(xué)化學(xué)專業(yè)本科生、教育類碩士（化學(xué)）研究生學(xué)習(xí)相關(guān)課程時(shí)的教材，還可作為中學(xué)化學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。

目錄

第一章　緒論
　一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念
　二、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
　三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
　四、教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)備課
　五、教學(xué)設(shè)計(jì)與教師專業(yè)發(fā)展
第二章　化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式
　一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
　二、高中化學(xué)課程的基本理念與教學(xué)設(shè)計(jì)
　三、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式與基本要素
第三章　化學(xué)教學(xué)背景分析
　一、教學(xué)內(nèi)容的分析
　二、教學(xué)對(duì)象的分析
第四章　化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與教學(xué)重難點(diǎn)確定
　一、教學(xué)目標(biāo)概述
　二、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建
　三、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
　四、　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定
第五章　化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)情境的設(shè)計(jì)
　一、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的組織
　二、對(duì)化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的理論思考
　三、對(duì)化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
　四、對(duì)化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的反思求索——倫理視角
第六章　化學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
　一、化學(xué)教學(xué)方法
　二、化學(xué)教學(xué)模式
　三、化學(xué)教學(xué)策略
第七章　信息技術(shù)與化學(xué)課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)
　一、信息技術(shù)與課程整合概述
　二、信息技術(shù)與高中化學(xué)課程整合模式
第八章　化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
　一、教學(xué)評(píng)價(jià)概述
　二、化學(xué)新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)
　三、化學(xué)試題設(shè)計(jì)
第九章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總成與單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　一、化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)
　二、教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)
　三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總成與教案編制
　四、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思
　五、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第十章　說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課
　一、說(shuō)課
　二、聽(tīng)課
　三、評(píng)課

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