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圖書簡(jiǎn)介

本書對(duì)于高職實(shí)踐教學(xué)有關(guān)問題的研究比較系統(tǒng)、比較完整。從實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)的管理，到校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與管理基本上涵蓋了與實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的方方面面，既有通常被稱為軟實(shí)力建設(shè)的管理問題，也有被看作是硬實(shí)力的實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)。書中涉及的有些問題是高職教育教學(xué)改革中的一些有爭(zhēng)議的問題。對(duì)于這些問題一般情況是既給出了作者的觀點(diǎn)，也會(huì)把不同的觀點(diǎn)介紹給大家，以便于讀者自己判斷。關(guān)于實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)管理問題的論述也是作者在主持了一個(gè)財(cái)經(jīng)類綜合性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及觀察了其他一些實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)后的有感而發(fā)。同時(shí)，書中也通過對(duì)一些高職院校的實(shí)地走訪、調(diào)研、學(xué)習(xí)，歸納與總結(jié)了他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，希望這些好的經(jīng)驗(yàn)與辦法能夠在更多的地區(qū)或院校推廣，以促進(jìn)高職教育事業(yè)的發(fā)展。
目錄
第一章 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架的建立
第一節(jié) 我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展及現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架的建立
一、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展簡(jiǎn)述
二、具有中國(guó)特色的學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架已基本建立
三、高職教育發(fā)展中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
第二節(jié) 高等職業(yè)院校的管理體制
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高等院校管理體制上的重大變化
二、我國(guó)高職院校管理體制的現(xiàn)狀
第二章 高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)
第一節(jié) 高職院校的教學(xué)計(jì)劃
一、高職院校教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容
二、高職院校教學(xué)計(jì)劃制訂中存在的問題
三、教學(xué)計(jì)劃的管理
第二節(jié) 高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)
一、高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的概念
二、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的內(nèi)容
第三章 實(shí)踐教學(xué)管理中的決策與計(jì)劃
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理中的決策
一、實(shí)踐教學(xué)管理中的決策
二、決策的分類
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理中的計(jì)劃與預(yù)測(cè)
一、實(shí)踐教學(xué)管理中的計(jì)劃
二、計(jì)劃管理中的預(yù)測(cè)
三、計(jì)劃與預(yù)測(cè)的關(guān)系
第四章 高職院校實(shí)踐教學(xué)管理的組織結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理中的組織
一、組織的基本含義
二、實(shí)踐教學(xué)管理中組織的主要任務(wù)
第二節(jié) 高職院校實(shí)踐教學(xué)管理的組織結(jié)構(gòu)
一、一般高等院校教學(xué)管理的組織結(jié)構(gòu)框架
二、高職院校實(shí)踐教學(xué)管理的組織結(jié)構(gòu)
三、建立實(shí)踐教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持的原則
第五章 實(shí)踐教學(xué)管理中的指揮、控制、協(xié)調(diào)與激勵(lì)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理中的指揮與控制
一、實(shí)踐教學(xué)管理活動(dòng)中的指揮
二、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的控制
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理中的協(xié)調(diào)與激勵(lì)
一、實(shí)踐教學(xué)管理中的協(xié)調(diào)
二、實(shí)踐教學(xué)管理中的激勵(lì)
第六章 高等職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制研究
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制的組成要素及行為規(guī)范
一、實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制的含義及組成要素
二、實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制組成要素的行為規(guī)范
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制的建立
一、實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行的含義
二、實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制的建立
第七章 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
第一節(jié) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的分類
一、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況概述
二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的分類
第二節(jié) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式
一、政府、企業(yè)與社會(huì)、學(xué)校多方投資共建型
二、校企合作共建型
三、政府與高職院校共同出資建設(shè)型
四、學(xué)校投資主導(dǎo)型
五、學(xué)校獨(dú)資建設(shè)型
第八章 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理
第一節(jié) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理
一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的前期管理
二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理
三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程驗(yàn)收管理
第二節(jié) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的日常運(yùn)行管理
一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理體制
二、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理制度的選擇
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制
一、農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)
二、農(nóng)業(yè)類高職專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)
三、農(nóng)業(yè)類專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理體制
四、農(nóng)業(yè)類專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制
第九章 校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理
第一節(jié) 校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
一、校外實(shí)訓(xùn)基地的概念
二、校外實(shí)訓(xùn)基地對(duì)高職院校的意義
三、校外實(shí)訓(xùn)基地的分類
第二節(jié) 校外實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理
一、政府投資建設(shè)的共享型公共實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理
二、府院共建共享型實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理
三、松散型實(shí)訓(xùn)基地的管理
參考文獻(xiàn)

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