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圖書簡(jiǎn)介

     由張強(qiáng)和喬海曙等編著的《高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的博弈分析——基于高等教育“質(zhì)量工程”的研究》以高等教育質(zhì)量的階段性變化為起點(diǎn)，立足于科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展的高度，按照質(zhì)量工程要求，依托教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，以博弈分析方法為切入點(diǎn)，探究高等教育質(zhì)量工程中教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)所面臨的主要障礙及其解決對(duì)策。

目錄

     由張強(qiáng)和喬海曙等編著的《高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的博弈分析——基于高等教育“質(zhì)量工程”的研究》以發(fā)現(xiàn)問題為導(dǎo)向，以解決問題為根本，選擇高等教育“質(zhì)量工程”中的重要組成部分——教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為研究著力點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了高等教育改革背景下教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨的問題，立體呈現(xiàn)了高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的全貌。
     《高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的博弈分析——基于高等教育“質(zhì)量工程”的研究》創(chuàng)新性地運(yùn)用博弈分析方法，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)維度上的行為主體 ——教育主管部門與高校、高校與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作、教師與學(xué)生之間的合作沖突關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，并探討了其最優(yōu)平衡策略。
    將多用于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域的博弈分析方法應(yīng)用于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究，這是全書的一大亮點(diǎn)。
     《高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的博弈分析——基于高等教育“質(zhì)量工程”的研究》綜合運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，將規(guī)范研究與實(shí)證研究相聯(lián)系，理論研究與調(diào)查研究、抽象研究與個(gè)案分析相結(jié)合，多角度、多層面、深入系統(tǒng)地分析了高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，使得對(duì)該問題的研究更加生動(dòng)和具體。
    

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