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圖書簡介

　　教育無小事，事事關(guān)教育，當(dāng)前教育中，擇校、教育均衡、教改、教育公平、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生心理等現(xiàn)象問題，我們似乎都已經(jīng)習(xí)以為常，但這些問題的細(xì)節(jié)確實值得我們深入反思。
　　細(xì)節(jié)，可以讓九十分變成一百分。教師，應(yīng)成為教育細(xì)節(jié)的思考者。

目錄

教育熱點(diǎn)探討篇
　“錢學(xué)森之問”“溫家寶總理之憂”與中小學(xué)教育之思
　“禁補(bǔ)令”為何成了“禁不靈”
　流動人口子女，誰為他們的成長保駕護(hù)航
　其實，“問題生”更需關(guān)懷
　單親家庭子女，更需要家庭和學(xué)校的關(guān)懷　
　減負(fù)當(dāng)學(xué)意大利
　　——從意大利為小學(xué)生書包減負(fù)談起　
　教師著裝不能過于“隨便”
　師生關(guān)系的“零距離”與“溫?zé)嵊邢缎��?yīng)”的啟示
　我的青春我做主
　　——“80后”教師與“90后”學(xué)生面面觀
　對學(xué)校教育缺乏誠信的幾種現(xiàn)象的反思　
　由“艷照門”反思中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化教育
　令人深思的中學(xué)“課桌文學(xué)”
　追星悲劇何時了
　“春游有風(fēng)險，不游最謹(jǐn)慎?”
　中考體育所留下的
　中小學(xué)生集體長跑
　　——聽起來很美
　深圳市部分初中學(xué)生心理狀況調(diào)查
　深圳市中學(xué)生的性觀念報告
　非常暑假非常建議
　如何應(yīng)對高考考試焦慮
　正確對待中考失利
課程·教學(xué)篇
　課堂教學(xué)的本質(zhì)及原則芻議
　新課改謹(jǐn)防”唯新主義”　
　猴子與香蕉學(xué)生發(fā)展與教育目標(biāo)
　“操作條件反射理論”對教育的啟迪
　當(dāng)前中小學(xué)實施創(chuàng)新教育的幾個誤區(qū)
　面對新課程，教師應(yīng)補(bǔ)充信息素養(yǎng)
　新教師聽課的“三要三不要”　
　新教師的“加減乘除”運(yùn)算哲學(xué)
　面對新課程，教師“洗腦”“充電”一個不能少
　論新課程下教師的“3W”　
　面對”科學(xué)”，師生必須具備“五個C”
　新課改中不容忽視的“緘默知識”　
　“說課”藝術(shù)淺談
　滿篇盡是紅對鉤
　　——芻議家長檢查學(xué)生作業(yè)的利與弊
　教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)之辨析
　……
教育管理篇

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