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圖書簡介

當人類社會追求自己不斷發(fā)展的時候，教育總是承載著現(xiàn)在與未來的所有希望。真正立身于基礎教育，在學校這個舞臺置身于我們這個時代，我們就會永遠感受到它的壓力與沉重。
　　2005年，在我們國家開始第十一個五年發(fā)展規(guī)劃的時候，我們?nèi)�校教職員工規(guī)劃了學校未來五年發(fā)展的藍圖。
目錄
本書闡述了理工大附中的同志們在實施2005年到2010年發(fā)展規(guī)劃過程中的思考，描繪了一幅寄托著教育理想的生動畫卷。其實，將為了學生的發(fā)展和為了教師的發(fā)展和學校的發(fā)展統(tǒng)一起來，正是教育以人為本的生動體現(xiàn)。從中不僅讓我們看到了他們宏偉的目標，更讓我們看到他們蘊涵的對人的深情。
　　中國的教育事業(yè)正伴隨著社會的變化經(jīng)歷著艱難的轉型。教育從來沒有像今天這樣有著這么多的利益相關體，引起社會這樣廣泛的關注。也從來沒有像今天這樣，能夠借鑒國內(nèi)外各種教育理論，從不同的視角來審視中國的教育問題；更沒有像今天這樣，每一種教育政策的提出，都會產(chǎn)生多種反響，引起完全不同的評價。這是社會轉型期活力的張揚，也是社會轉型期發(fā)展的困惑，歸根結底是對教育工作者如何正確地回答中國面臨的諸多教育問題的挑戰(zhàn)。

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