考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 社會(huì)控制論視角下的教育與幸�！�—以上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中為例 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　本書(shū)運(yùn)用社會(huì)控制論的研究方法，通過(guò)實(shí)證研究的方式，對(duì)教育的特定階段，即上海地區(qū)高三學(xué)生的幸福感指數(shù)進(jìn)行調(diào)查、研究，發(fā)現(xiàn)成績(jī)焦慮適度感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生主觀幸福感的直接影響較低，而同伴關(guān)系、自我滿(mǎn)意感和生活意義感對(duì)學(xué)生的主觀幸福感影響較大，并且表現(xiàn)出明顯的性別和學(xué)校差異�；�于此，本書(shū)提出了教育增強(qiáng)人們幸福感的切實(shí)有效的建議。

目錄

序
第一章　研究背景及綜述
　第一節(jié)　“教育與幸�！毖芯康默F(xiàn)實(shí)意義
　第二節(jié)　國(guó)內(nèi)外“教育與幸�！毖芯烤C述
第二章　研究問(wèn)題及方法
　第一節(jié)　研究問(wèn)題
　第二節(jié)　研究方法
第三章　實(shí)驗(yàn)性示范性高中高三學(xué)生主觀幸福感研究
  第一節(jié)　學(xué)生主觀幸福感的結(jié)構(gòu)分析與量表編制
  第二節(jié)　學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及影響因素初探
第四章　學(xué)生幸福觀念及幸�，F(xiàn)狀分析
　第一節(jié)　學(xué)生幸福觀念及其來(lái)源
　第二節(jié)　學(xué)習(xí)壓力感與學(xué)生主觀幸福
第五章　學(xué)生幸福感學(xué)校差異分析
  第一節(jié)　課程設(shè)置與學(xué)生的自我掌控
  第二節(jié)　課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)
  第三節(jié)　課程評(píng)價(jià)與學(xué)生的自我體驗(yàn)
第六章　學(xué)生主觀幸福感性別差異分析
  第一節(jié)　關(guān)于幸福的性別刻板印象
  第二節(jié)　性別刻板印象下的學(xué)生幸福感差異
  第三節(jié)　制造差異與遏制差異——男生女生都不幸福
第七章　研究結(jié)果分析
　第一節(jié)　研究結(jié)論
　第二節(jié)　本研究的幾點(diǎn)啟示
第八章　教育如何促進(jìn)人的幸福
  第一節(jié)　關(guān)于教育與幸福的思考
  第二節(jié)　教育如何能夠促進(jìn)幸福
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

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