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圖書簡介

本書從盧梭的生平經(jīng)歷以及對《愛彌兒》一書人物、內(nèi)容的分析入手，為我們解讀了盧梭教育思想的精粹。盧梭認(rèn)為人的教育要經(jīng)歷三個階段，教育者應(yīng)根據(jù)人在每個階段生理心理發(fā)展的狀況，選擇合適的教育方式。這期間，人要接受自然的教育、人的教育、事物的教育，其中自然的教育是最基本的。他將教育的功能從知識的灌輸提高到了對人的善良天性的呵護(hù)以及道德品質(zhì)的養(yǎng)成上，認(rèn)為成功的教育是使一個人成為“對自己和別人都有用的人”。盧梭還通過對“蘇菲”這一角色的描寫闡述了對女性教育問題的見解。
目錄
Jean-Jacques Rousseau （1712-1778），18世紀(jì)法國政治著述家、哲學(xué)家、文學(xué)家和音樂家。盧梭于1712年6月28日出生于日內(nèi)瓦一個鐘表匠家庭。他出生后8天，母親因產(chǎn)后失調(diào)去世；10歲那年，其父與一軍官發(fā)生斗毆，逃離日內(nèi)瓦。幼小的盧梭從此成了孤兒。他從來沒有上過學(xué)，全靠自學(xué)成才。他那淵博的知識和敏銳的觀察力，是自己刻苦努力和豐富人生經(jīng)歷的結(jié)果。他當(dāng)過雕刻匠的學(xué)徒，當(dāng)過流浪兒，當(dāng)過富人家的仆役、跟班和家庭教師，幾乎社會各階層的生活他都經(jīng)歷過。因此，他了解社會各階層的狀況，能洞察社會的積習(xí)和政治腐敗的原因，每有著述，都能表達(dá)老百姓的心聲，切中時弊，受到人民的歡迎。盧梭的主要著作有：《社會契約論》、《愛彌兒》、《新愛洛伊斯》《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《山中來信》《論法國音樂的信》《就戲劇問題致達(dá)朗貝爾的信》和自傳體小說《懺悔錄》等。
　　在西方的教育史上，盧梭的《愛彌兒》是一部經(jīng)典著作，書中闡述的許多思想和原理，哺育了現(xiàn)代教育學(xué)。本書從盧梭的生平經(jīng)歷以及對《愛彌兒》一書人物、內(nèi)容的分析入手，為我們解讀了盧梭教育思想的精粹。

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