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圖書簡介

　　怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師？一個(gè)重要途徑就是讓廣大教師們向杰出的前輩、同行學(xué)習(xí)。只有向最優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，一名教師才可能走向優(yōu)秀。改革開放以來，隨著教育改革的不斷深入，教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一批杰出教師。他們癡情教育事業(yè)，默默耕耘，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，不斷超越，形成了各具特色的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。正是他們的成功實(shí)踐，創(chuàng)造了具有中國風(fēng)格的教育經(jīng)驗(yàn)，豐富了具有中國特色的教育理論寶庫。他們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣大普通師的成長具有良好的啟示作用和重要的借鑒意義�？偨Y(jié)、宣傳和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，是打造一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍的有效途徑。中國教育學(xué)會(huì)、中國教育報(bào)刊社和中國教師發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合組織編寫的這套“中國當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書，總結(jié)了我國中小學(xué)界一批杰出教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是提供了名師教育思想的精華、成功的教學(xué)案例以及他們走向優(yōu)秀的心路歷程。這必將對(duì)我國中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。一個(gè)教師如果愿意潛下心來，鉆進(jìn)這套叢書，與名師為友，與高尚的心靈對(duì)話，進(jìn)而反思自己的教育教學(xué)生活，那么他在教育教學(xué)上必將悟出些育人之道，并且走得比別人更沅，超越前人。

目錄

第一部分  給夢插上飛翔的翅膀——我的網(wǎng)絡(luò)教研成長故事
　一、初登“在線”：我被網(wǎng)絡(luò)撞了一下腰
    修建自己的“碼頭” 
    生命的“養(yǎng)料” 
    有一種友情叫“跟帖” 
　二、互動(dòng)交流：收獲在那些被鼠標(biāo)激活的日子里
    身邊有“鉆石” 
    網(wǎng)友“聊天”記
    當(dāng)了一回“嘉賓” 
    真正的“速度”是看不見的
　三、網(wǎng)絡(luò)寫作：指尖在鍵盤上的心靈之舞
    忍住一份“甜”
    成功的“公分母” 
    做個(gè)快樂的“行者” 
    并非結(jié)語
第二部分  追尋教育的無痕境界  
　一、無痕教育的基本內(nèi)涵
　二、數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無痕教育的可能
　三、數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無痕教育的價(jià)值
　四、數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無痕教育的策略
　　(一)  “不知不覺中開始”數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的整體把握
　　(二)  “不露痕跡中理解”兒童學(xué)習(xí)心理的深度洞察
　　(三)  “潛移默化中掌握”學(xué)生學(xué)習(xí)過程的精心組織 
　　(四)  “春風(fēng)化雨中提升”課堂教學(xué)藝術(shù)的不懈追求
　五、  “徐斌與無痕教育”系列研究
    “徐斌與無痕教育”系列研究之
    “徐斌與無痕教育”系列研究之二
    “徐斌與無痕教育”系列研究之三
    “徐斌與無痕教育”系列研究之四 
    “徐斌與無痕教育”系列研究之五
第三部分  我的教學(xué)案例
　一年級(jí)案例  “9加幾”教學(xué)實(shí)錄與心理學(xué)思考
　二年級(jí)案例  “一位數(shù)乘兩位數(shù)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
　三年級(jí)案例  “認(rèn)識(shí)小數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
　四年級(jí)案例  “用畫圖的策略解決問題”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 
　五年級(jí)案例  “用倒推的策略解決問題”教學(xué)預(yù)案與評(píng)析
　六年級(jí)案例  “平面圖形的周長與面積總復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
　成名課案例之一  “萬以內(nèi)數(shù)的讀法”教學(xué)記錄
　成名課案例之二  “萬以內(nèi)數(shù)的讀法”教學(xué)實(shí)錄
　活動(dòng)課案例  “雞兔同籠”教學(xué)實(shí)錄一二年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課
  經(jīng)典課案例  “認(rèn)識(shí)乘法”教學(xué)實(shí)錄
    “數(shù)與計(jì)算教學(xué)”案例分析
    “解決問題教學(xué)”案例分析
    “解決問題策略”案例分析

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