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圖書簡(jiǎn)介

《職業(yè)教育學(xué)》一書，汲取職業(yè)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的積極成果，立足中國(guó)職業(yè)教育實(shí)踐的實(shí)際，以行動(dòng)導(dǎo)向理念為指導(dǎo)，建構(gòu)有區(qū)域特色和實(shí)踐應(yīng)用性的職業(yè)教育學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本書在職業(yè)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎(chǔ)上，討論職業(yè)教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、職業(yè)教育的本質(zhì)、目標(biāo)、體系等基本問題，辨析、澄清一些理論和實(shí)踐問題，并對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)、德育、職業(yè)指導(dǎo)和教師專業(yè)成長(zhǎng)等基本環(huán)節(jié)、要素進(jìn)行介紹和探索，試圖為職業(yè)教育人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等工作給予可能的導(dǎo)向。
目錄
第一章　緒論
　第一節(jié)　職業(yè)教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與地位
　第二節(jié)　職業(yè)教育學(xué)的研究對(duì)象
　第三節(jié)　職業(yè)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　第四節(jié)　職業(yè)教育學(xué)的研究任務(wù)和內(nèi)容
第二章　職業(yè)教育的特性及其發(fā)展
　第一節(jié)　職業(yè)與職業(yè)教育的內(nèi)涵
　第二節(jié)　職業(yè)教育的特性
　第三節(jié)　職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
　第四節(jié)　世界職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
第三章　職業(yè)教育功能
　第一節(jié)　職業(yè)教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能
　第二節(jié)　職業(yè)教育與個(gè)體的職業(yè)發(fā)展
　第三節(jié)　職業(yè)教育與人力資源開發(fā)
第四章　職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
　第一節(jié)　確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
　第二節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
　第三節(jié)　職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
第五章　職業(yè)教育體系
　第一節(jié)　構(gòu)建我國(guó)職業(yè)教育體系的依據(jù)與原則
　第二節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育體系的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)建要求
　第三節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育體系發(fā)展趨勢(shì)
第六章　職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置
　第一節(jié)　專業(yè)設(shè)置概述
　第二節(jié)　專業(yè)設(shè)置的原則和要求
　第三節(jié)　職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的程序和方法
第七章　職業(yè)教育教學(xué)
　第一節(jié)　職業(yè)教育教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)
　第二節(jié)　職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)
　第三節(jié)　職業(yè)教育教學(xué)方法
　第四節(jié)　職業(yè)教育教學(xué)的組織形式
　第五節(jié)　職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
第八章　職業(yè)院校德育工作
　第一節(jié)　職業(yè)院校德育的任務(wù)和內(nèi)容
　第二節(jié)　職業(yè)院校德育的原則和模式
　第三節(jié)　職業(yè)院校德育的途徑和方法
第九章　職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)
　第一節(jié)　職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)的含義及功能
　第二節(jié)　職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
　第三節(jié)　職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)施
第十章　職業(yè)教育教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
　第一節(jié)　職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
后記

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