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圖書簡(jiǎn)介

隨著新課程的推進(jìn)，傳統(tǒng)的小學(xué)德育課程由于脫離學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)實(shí)效低下而被走向綜合化、生活化的德育新課程——《品德與生活》及《品德與社會(huì)》（以下簡(jiǎn)稱《品德與生活（社會(huì)）》）所代替，廣大從事德育課程教學(xué)的教師也日益從邊緣化的孤寂中走向生動(dòng)、活躍。本書作為兩門嶄新的課程正日益成為如魯潔教授所言的“小學(xué)最具魅力的課程”。小學(xué)德育以及《品德與生活（社會(huì)）》課程本身為廣大從事德育工作和本學(xué)科教學(xué)的教師留有了豐富的思考和研究空間。
目錄
上編 課題研究與論文寫作概述
　第一章 課題研究概述
　　第一節(jié) 課題研究的選題
　　第二節(jié) 課題研究的設(shè)計(jì)
　　第三節(jié) 課題研究的實(shí)施
　第二章 論文寫作概述
　　第一節(jié) 教育、教學(xué)科研論文的體例與結(jié)構(gòu)
　　第二節(jié) 寫作前的材料準(zhǔn)備
　　第三節(jié) 論文的內(nèi)容與語(yǔ)言
　　第四節(jié) 論文的寫作與修改
下編 科研成果的表述與鑒定
　第三章 教育論文的寫作
　　第一節(jié) 課程研究論文的寫作
　　第二節(jié) 教材研究論文的寫作
　　第三節(jié) 教學(xué)研究論文的寫作
　第四章 教育科研報(bào)告的寫作
　　第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作
　　第二節(jié) 教育調(diào)查報(bào)告的寫作
　　第三節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的寫作
　第五章 案例研究論文的寫作
　　第一節(jié) 案例評(píng)析的寫作
　　第二節(jié) 教學(xué)敘事的寫作
　　第三節(jié) 教學(xué)日志的寫作
　　第四節(jié) 教育隨筆的寫作
　第六章 教研論文的答辯
　　第一節(jié) 教研論文答辯的意義
　　第二節(jié) 教研論文答辯的準(zhǔn)備
　　第三節(jié) 教研論文答辯的策略
　第七章 教育科研課題成果的鑒定
　　第一節(jié) 教育科研課題成果鑒定的意義和內(nèi)容
　　第二節(jié) 教育科研課題成果鑒定的具體辦法
附錄
　教研論文參考選題
　教研論文參考文獻(xiàn)
　全國(guó)德育學(xué)科教學(xué)主要核心期刊
　全國(guó)德育學(xué)科教學(xué)主要網(wǎng)址
參考文獻(xiàn)
后記

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