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圖書簡介

本書認為信息化教育科研方法由教育科研的程序與工具兩部分組成。書中以案例為主線，通過對作者近來開展的多項教育科研的深度反思，集中介紹了多種以信息收集、存儲、整理和分析為目的的信息化教育科研方法。全部理論均通過作者的精心設計滲透到一個個生動的研究案例中，為讀者呈現(xiàn)出一系列技術實用、重在應用的信息化教育科研方法，使本書具有較強的可讀性和操作性。
　　本書可用作教育信息化及教育領域技術學領域的研究人員、中小學教師、中小學教育科研人員以及教育技術學研究生的專業(yè)用書。
目錄
引言
　　案例：課堂教學的觀察與反思
第一章　信息技術對教育研究方法的影響
　第一節(jié)　信息技術對教育研究方法的影響
　第二節(jié)　教師作為研究者的特點
　第三節(jié)　信息化教育研究導航
第二章　基于資料信息的研究方法
　第一節(jié)　資料信息的收集方法
　　案例2-1：定性資料的收集方法
　　案例2-2：定量資料的收集方法
　第二節(jié)　定性資料的分析方法
　　案例2-3：“基礎教育創(chuàng)新教學”評價項目的訪談資料分析
　第三節(jié)　定量資料的分析方法
　　案例2-4：“基礎教育創(chuàng)新教學”評價項目的問卷資料分析
第三章　基于課堂教學信息的研究方法
　第一節(jié)　課堂觀察研究方法
　　案例3-1：使用田野筆記進行課堂觀察研究
　第二節(jié)　課堂教學模式分析方法
　　案例3-2：使用Ｓ－Ｔ分析方法進行四種教學模式的分析
　第三節(jié)　課堂教學互動質量分析方法
　　案例3-3：弗蘭德斯互動分析方法
第四章　基于網(wǎng)絡教學交互信息的研究方法
　第一節(jié)　網(wǎng)絡教學交互行為的研究方法
　　案例4-1：新手教師與專家教師網(wǎng)絡交互行為分析
　第二節(jié)　網(wǎng)絡教學交互質量的研究方法
　　案例4-2：師生網(wǎng)絡學習交互質量的分析
附錄1　研究報告與研究論文的結構及示例
附錄2　信息化教育科研方法民目錄
后記

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