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教育文本理解論
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
周險峰 著
- 出版社:
廣東高等教育出版社
- ISBN:9787536135017
- 出版日期:2007-6-1
-
原價:
¥22.00元
現(xiàn)價:¥18.30元
-
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圖書簡介
本書對教育文本理解的歷史、教育文本理解的本質(zhì)、教育文本理解的結(jié)構(gòu)(要素及其關(guān)系)、教育文本理解的循環(huán)機(jī)制、教育文本理解的合理性與有效性的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本書內(nèi)容豐富,論述透徹,具有很高的學(xué)術(shù)價值。
目錄
本書對教育文本理解的歷史、教育文本理解的本質(zhì)、教育文本理解的結(jié)構(gòu)(要素及其關(guān)系)、教育文本理解的循環(huán)機(jī)制、教育文本理解的合理性與有效性的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本書內(nèi)容豐富,論述透徹,具有很高的學(xué)術(shù)價值。
本書基于理解理論(特別是哲學(xué)解釋學(xué))、閱讀理論(特別是接受美學(xué)與讀者反應(yīng)理論)、主體理論與文本理論,對教育文本理解的歷史、教育文本理解的本質(zhì)、教育文本理解的結(jié)構(gòu)(要素及其關(guān)系)、教育文本理解的循環(huán)機(jī)制、教育文本理解的合理性與有效性的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本書以當(dāng)代文化哲學(xué)思潮為背景,立足于中國教育的實(shí)際,對教育中的文本理解問題進(jìn)行了哲學(xué)思考,力圖在追問“教育文本理解是什么”
的基礎(chǔ)上回答“教育文本應(yīng)如何理解”的問題,富有前沿性以及理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合等特點(diǎn)。本書可作為教育理論工作者和中小學(xué)教師研究與教學(xué)的參考用書。
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