生命教育引論

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    何仁富 著
  • 出版社:
    中國(guó)廣播電視出版社
  • ISBN:9787504361011
  • 出版日期:2010-2-1
  • 原價(jià):
    ¥20.00元
    現(xiàn)價(jià):¥16.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介

浙江傳媒學(xué)院“生命學(xué)與生命教育研究所”成立于2008年,是內(nèi)地高校成立的首家專門(mén)的生命教育研究與實(shí)跋機(jī)構(gòu)。我們秉持這樣的理念進(jìn)行研究:生命教育必須以生命學(xué)為學(xué)理基礎(chǔ),生命學(xué)是對(duì)生命科學(xué)、生命哲學(xué)、生命倫理學(xué)、宗教生命學(xué)以及中華傳統(tǒng)文化中的生命觀、心性學(xué)等的再研究、再消化,并在此基礎(chǔ)上,按照生命自身的邏輯,對(duì)生命的多維呈現(xiàn)與建構(gòu)。我們秉持這樣的理念進(jìn)行實(shí)踐:生命教育是以生命影響生命、以生命成就生命的事業(yè),是要讓人學(xué)會(huì)生死、拓展人文、提升人格、開(kāi)發(fā)性情。最終美好生命的教育行動(dòng)。
目錄
2008年,有兩件發(fā)生在中國(guó)西部地區(qū)、本身并無(wú)直接聯(lián)系卻有某種內(nèi)在邏輯關(guān)系的事件,注定了2008年必將成為中國(guó)的“生命教育元年”。2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。地震所帶來(lái)的巨大生命傷亡和財(cái)產(chǎn)損失、地震后全民抗震救災(zāi)的仁心大德、地震后災(zāi)民生活及生命重建的延續(xù)性需求,在現(xiàn)代傳媒的作用下,對(duì)所有中國(guó)人產(chǎn)生了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靈震撼和生命觸動(dòng)。
  災(zāi)難不應(yīng)該只是災(zāi)難,而應(yīng)該是教育,尤其是生命教育,因?yàn)樗梢宰屛覀儗?duì)生命有更多的思考與體會(huì)。汶川大地震令每一個(gè)對(duì)此關(guān)注的人都不得不重新面對(duì)生死的命題:生命如此脆弱,死亡如此不可抗拒,我們要怎樣消解對(duì)于死亡的強(qiáng)大焦慮,又如何能從容而有尊嚴(yán)地生活?面對(duì)災(zāi)難,我們的生命不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,我們生命中的愛(ài)不會(huì)不被激發(fā)。除了對(duì)死難者寄予深切的哀思和永遠(yuǎn)的紀(jì)念、對(duì)幸存者寄予深厚的同情和現(xiàn)實(shí)的幫助外,我們還需要用我們自己的心去深情領(lǐng)會(huì)生命本身,不管是他人的生命還是自己的生命,不管是已逝者的生命還是仍健在者的生命。這一深情領(lǐng)會(huì)就是生命教育就是我們自己的生命接受的洗禮。

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