寫給中學(xué)英語(yǔ)教師的書:英語(yǔ)寫作教學(xué)理論與實(shí)踐

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    穆林華,張玲棣 著
  • 出版社:
    中國(guó)青年出版社
  • ISBN:9787500665625
  • 出版日期:2005-11-1
  • 原價(jià):
    ¥23.00元
    現(xiàn)價(jià):¥15.60元
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圖書簡(jiǎn)介

回顧最具影響力的寫作教學(xué)方法;介紹近年來(lái)教學(xué)理論研究成果;匯集來(lái)自一線教師的寫作教案!
如何訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)寫作的影響到底怎樣?如何擴(kuò)大寫作練習(xí)量,訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力?
我們?cè)谔剿饕粭l可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫作能力的教學(xué)之路……
目錄
本書包括論文和教案兩個(gè)部分。
論文部分包括十九篇文章,分成背景評(píng)價(jià)、應(yīng)用研究、教學(xué)探索、母語(yǔ)與二語(yǔ)寫作以及測(cè)試與評(píng)估五個(gè)專題,主題均為目前中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)討論中常常涉及的話題,如創(chuàng)新思維、控制性寫作、過(guò)程法寫作等。
“背景評(píng)介”介紹了國(guó)內(nèi)近十年來(lái)有關(guān)英語(yǔ)寫作教學(xué)研究的主要研究課題和成果,并回顧了三種最具影響力的寫作教學(xué)法的發(fā)展?fàn)顩r。
“應(yīng)用研究”探討的是如何在寫作教學(xué)中應(yīng)用其他學(xué)科的理論。
“教學(xué)探索”突出對(duì)課堂教學(xué)的研究,對(duì)工作在教學(xué)一線的教師開展教學(xué)科研具有指導(dǎo)意義,也為他們撰寫論文提供了參考范本。
“母語(yǔ)與二語(yǔ)寫作”是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題。關(guān)于母語(yǔ)在二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的正、負(fù)遷移問題目前仍在爭(zhēng)論,一般認(rèn)為二語(yǔ)寫作不可避免母語(yǔ)的影響,但是如何避免其負(fù)面影響,利用正面影響卻有待更深入的研究。
“寫作測(cè)試與評(píng)估”是一個(gè)熱點(diǎn)話題。目前有關(guān)高考開放作文的命題思路、題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等的討論在不斷升溫,完善適合我國(guó)國(guó)情的寫作評(píng)估系統(tǒng)還需集思廣益,深入探討。
教案部分的所有作者都是來(lái)自教學(xué)一線的中學(xué)英語(yǔ)教師,教案中所使用的素材也都源于他們的教學(xué)實(shí)踐。
每一個(gè)教案都針對(duì)中學(xué)生的一個(gè)寫作問題,比如:如何發(fā)散思維;如何描寫事件;如何擴(kuò)大寫作練習(xí)量等。
教案的主要部分是教學(xué)實(shí)施過(guò)程,作者在此詳述了引導(dǎo)學(xué)生解決寫作問題的各個(gè)步驟。
本書的所有內(nèi)容都圍繞如何有效地提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平展開,試圖解答困擾廣大教師的問題——到底怎么在中學(xué)教英語(yǔ)寫作?

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