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圖書簡(jiǎn)介

     《百年中國(guó)歷史教育箴言集萃》由周靖主編，緊緊圍繞有關(guān)中學(xué)歷史教育教學(xué)的主題，摘錄了自20世紀(jì)初到21世紀(jì)初先后出版的著作和發(fā)表的論文，作者包括史學(xué)界的大師、名家、學(xué)者以及高校教授。 表面看來，本書收集的文摘作者眾多，文章的內(nèi)容和體裁各異，在時(shí)空中彼此互不聯(lián)系，形似散珠碎玉，實(shí)質(zhì)上卻是匯聚一體，熔為一篇中心突出、層層展開、合乎內(nèi)在邏輯的大塊文章，它貫穿著一種思想內(nèi)核，聚焦于三大核心問題：歷史教育的意義和價(jià)值，歷史教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，歷史教育的途徑和方法。

目錄

序言
獨(dú)史(節(jié)選)
新史學(xué)(節(jié)選)
中國(guó)歷史出世辭
歷史精華不傳之六端及其出路
戲劇對(duì)于歷史科之功用
中學(xué)校教授中國(guó)文學(xué)史之商榷(節(jié)選)
歷史教授革新之研究(節(jié)選)
本國(guó)史研習(xí)法(節(jié)選)
近代史的設(shè)計(jì)教學(xué)法(節(jié)選)
歷史教育上之心理問題
中學(xué)校本國(guó)史教科書編纂法的商榷(節(jié)選)
歷史
論臆造歷史以教學(xué)者之弊(節(jié)選)
小學(xué)史地科中之國(guó)恥事實(shí)
歷史教本劃分時(shí)代之檢討(節(jié)選)
歷史教授法(節(jié)選)
歷史教學(xué)法旨趣(節(jié)選)
新聞紙?jiān)谥袑W(xué)歷史科中之作用
教育觀點(diǎn)上的歷史學(xué)科(節(jié)選)
世界歷史上的重要年代(節(jié)選)
世界史的學(xué)習(xí)與社會(huì)學(xué)(節(jié)選)
歷史學(xué)習(xí)的工具與途徑(節(jié)選)
鄉(xiāng)土教育綱要(節(jié)選)
傳記與社群在中小學(xué)歷史教材上的地位(節(jié)選)
中學(xué)歷史教學(xué)的職能和革新(節(jié)選)
《初中外國(guó)史·上冊(cè)》緒論
如何能在歷史教材中充分發(fā)揮民族觀念(節(jié)選)
民族名人傳記與歷史教學(xué)(節(jié)選)
歷史教學(xué)的我見(節(jié)選)
閑談歷史教科書(節(jié)選)
聾啞學(xué)校中之歷史教學(xué)
社會(huì)教育上的歷史教授
歷史程度低落問題
華僑學(xué)校歷史教材問題(節(jié)選)
中學(xué)國(guó)史教學(xué)目標(biāo)論(節(jié)選)
歷史教學(xué)的方針——為中學(xué)史學(xué)教師作
鄉(xiāng)村師范學(xué)校之史地教學(xué)(節(jié)選)
歷史教訓(xùn)與國(guó)防教育(節(jié)選)
歷史教育的新動(dòng)向
歷史教育的改進(jìn)問題(節(jié)選)
中學(xué)歷史教學(xué)的基本原則(節(jié)選)
偉大的歷史變革時(shí)代的本國(guó)史教學(xué)問題(節(jié)選)
歷史教育幾點(diǎn)流行的誤解(節(jié)選)
抗戰(zhàn)與歷史教學(xué)
歷史教育的使命(節(jié)選)
歷史教學(xué)之心理基礎(chǔ)(節(jié)選)
中等學(xué)校本國(guó)史教科書之編撰問題(節(jié)選)
端節(jié)的歷史教育
歷史事實(shí)的選擇與組織——獻(xiàn)給中學(xué)歷史教員
論本國(guó)史教學(xué)
中學(xué)歷史教學(xué)與其他各科間的相互關(guān)系(節(jié)選)
評(píng)價(jià)歷史人物與歷史教學(xué)(節(jié)選)
科學(xué)工作者應(yīng)重視編寫中小學(xué)教科書
改進(jìn)歷史科學(xué)的研究工作——為毛澤東同志發(fā)表“改造我們的學(xué)習(xí)”十五周年紀(jì)念而作(節(jié)選)
歷史科學(xué)的方法
歷史教學(xué)上的古與今(節(jié)選)
關(guān)于歷史知識(shí)的普及問題——對(duì)武漢史學(xué)工作者和高等院校歷史系同學(xué)的講話(節(jié)選)
談?dòng)^點(diǎn)和史料的統(tǒng)一
關(guān)于編纂世界史的意見(節(jié)選)
歷史研究中的幾個(gè)問題(節(jié)選)
談?wù)勈妨吓c歷史教學(xué)(節(jié)選)
談?wù)勚袑W(xué)歷史教學(xué)和高考復(fù)習(xí)——分析高考試卷所想到的(節(jié)選)
歷史課必須重視愛國(guó)主義教育(節(jié)選)
也談歷史系教學(xué)改革
辦好歷史系的幾點(diǎn)意見
歷史在建設(shè)社會(huì)主義精神文明中的重要作用(節(jié)選)
關(guān)于開創(chuàng)中國(guó)歷史研究和教學(xué)新局面的幾個(gè)問題(節(jié)選)
面向世界必須了解世界——談?wù)剬W(xué)習(xí)外國(guó)歷史
學(xué)歷史有什么用處
從學(xué)生不愛歷史課談起(節(jié)選)
關(guān)于搞好鄉(xiāng)土歷史教材編寫和教學(xué)工作的幾個(gè)問題(節(jié)選)
讀新編中學(xué)歷史教材有感
把中學(xué)歷史教學(xué)提高到一個(gè)新水平——新編中學(xué)歷史教材介紹
關(guān)于歷史學(xué)科情意教學(xué)的幾個(gè)問題(節(jié)選)
歷史教學(xué)與培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力初探(節(jié)選)
樹立歷史教學(xué)的整體觀(節(jié)選)
對(duì)歷史學(xué)的若干反思(節(jié)選)
習(xí)題的分類標(biāo)準(zhǔn)和類別(節(jié)選)
高中歷史教學(xué)大綱中國(guó)近現(xiàn)代史部分的新特點(diǎn)
歷史教育的本質(zhì)與功能(節(jié)選)
迎接新世紀(jì)重視歷史教育——關(guān)于歷史課程設(shè)置的想法(節(jié)選)
“歷史教學(xué)法”的理論結(jié)構(gòu)(節(jié)選)
中學(xué)歷史教學(xué)問題三點(diǎn)思考
感受歷史智慧是一種愉悅——初中歷史教材改革管見(節(jié)選)
高中世界史課程在素質(zhì)教育中的不可替代功能(節(jié)選)
編好中學(xué)歷史課本之我見
歷史教育與現(xiàn)代影視(節(jié)選)
論歷史學(xué)的用途及其濫用和誤用(節(jié)選)
歷史教育與人生
細(xì)節(jié)的重要(節(jié)選)
課本解讀與能力培養(yǎng)——關(guān)于2005年高考?xì)v史命題的一點(diǎn)思考(節(jié)選)
編著一部《中國(guó)近代史》芻議
從新課程觀到新考試觀
明確中國(guó)中學(xué)歷史教育的核心目標(biāo)(節(jié)選)
中學(xué)歷史課程“過程與方法”目標(biāo)問題(節(jié)選)
史觀：能救人也能殺人——茨威格《明天該怎樣編寫歷史》的啟示
新課程應(yīng)當(dāng)提倡教學(xué)設(shè)計(jì)(節(jié)選)
要促進(jìn)歷史知識(shí)的普及工作(節(jié)選)
中學(xué)歷史教育：意義深遠(yuǎn)的大事
大學(xué)世界史《前言》(節(jié)選)
后記

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