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圖書簡介

　　馬東風(fēng)，男，1958年生，山東微山縣人。1978年畢業(yè)于曲阜師大音樂系，同年留校任教。1982年修業(yè)于天津音樂學(xué)院作曲系。曾任曲阜師大音樂學(xué)院教授、副院長�，F(xiàn)任徐州師大音樂學(xué)院教授、院長、研究生導(dǎo)師，同時兼任多所音樂學(xué)院的兼職教授，國際傳統(tǒng)音樂學(xué)會會員，國際音樂教育協(xié)會會員，中國音樂家協(xié)會會員、中國基本樂科學(xué)會副會長兼秘書長，中國音樂教育學(xué)會理事，徐州市音樂家協(xié)會主席。

目錄

編者的話
第一章　音樂教育學(xué)學(xué)科總論
　第一節(jié)　音樂教育學(xué)學(xué)科定義及其基本范疇
　第二節(jié)　我國當(dāng)代音樂教育研究的歷史背景
　第三節(jié)　建國至改革開放以前我國音樂教育研究
　第四節(jié)　我國當(dāng)代音樂教育學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展
　第五節(jié)　我國當(dāng)代音樂教育學(xué)研究存在的問題
第二章　音樂教育的歷史發(fā)展
　第一節(jié)　中國音樂教育史略
　第二節(jié)　外國音樂教育簡史
第三章　音樂課程標(biāo)準(zhǔn)簡介
　第一節(jié)　全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)
　第二節(jié)　普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)
第四章　音樂審美能力的培養(yǎng)
　第一節(jié)　音樂審美能力的內(nèi)涵和功能
　第二節(jié)　音樂教育中的審美教育
　第三節(jié)　音樂審美能力的培養(yǎng)
第五章　音樂教育心理基礎(chǔ)
　第一節(jié)　音樂教育心理學(xué)概述
　第二節(jié)　中學(xué)生音樂審美心理的發(fā)展
　第三節(jié)　音樂教師心理及音樂學(xué)習(xí)心理
　第四節(jié)　音樂教學(xué)的心理效應(yīng)
第六章　音樂教學(xué)的基本內(nèi)容
　第一節(jié)　感受與鑒賞
　第二節(jié)　表現(xiàn)
　第三節(jié)　音樂創(chuàng)造教學(xué)
　第四節(jié)　音樂與相關(guān)文化
第七章　音樂教學(xué)的基本原則
　第一節(jié)　立意的原則
　第二節(jié)　教學(xué)的原則
第八章　音樂學(xué)習(xí)的理論與方法
　第一節(jié)　音樂學(xué)習(xí)的過程
　第二節(jié)　音樂學(xué)習(xí)的類型及途徑
　第三節(jié)　音樂學(xué)習(xí)的特點
　第四節(jié)　音樂技能學(xué)習(xí)
　第五節(jié)　音樂鑒賞的學(xué)習(xí)
　第六節(jié)　音樂學(xué)習(xí)中的自娛心理
　第七節(jié)　音樂創(chuàng)造的學(xué)習(xí)
　第八節(jié)　音樂表演的學(xué)習(xí)
第九章　音樂課堂教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié)　音樂課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計
　第二節(jié)　音樂課堂教學(xué)類型與結(jié)構(gòu)的設(shè)計
　第三節(jié)　音樂課堂教學(xué)方法的設(shè)計
　第四節(jié)　音樂教學(xué)媒體的運用
　……
第十章　音樂教材的編寫
第十一章　課外音樂教學(xué)活動
第十二章　音樂教學(xué)評價
第十三章　音樂多媒體音樂教學(xué)
第十四章　國外音樂教育體系簡介
第十五章　世界多元文化音樂教育概述
第十六章　音樂教師的培養(yǎng)與教育
第十七章　現(xiàn)代音樂教育理念
第十八章　音樂教育科學(xué)研究
附錄一　中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范(修訂版)
附錄二　音樂論文寫作參考式樣
附錄三　音樂期刊通信地址

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