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圖書簡介

　　教育要發(fā)展，就必須改革；教育要改革，就必須研究。隨著經濟社會的不斷發(fā)展，隨著知識型社會的到來，隨著教育向終身教育理念的轉變，高等教育也面臨這一新的挑戰(zhàn)，社會人才市場對高等教育提出了新的要求。為此，北京第二外國語學院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面不斷地探索著，通過一項項教育教學改革，力爭在專業(yè)建設、課程建設、教材建設、團隊建設等方面有所突破，有所創(chuàng)新，有所建樹。人才培養(yǎng)是學校的根本任務；教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校生存和發(fā)展的生命。隨著“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的開展，大學的核心理念更加清晰，教師工作的責任感和使命感進一步得到強化，我校教師們在教育、教學研究方面的積極性空前高漲。為了培養(yǎng)當今社會真正需求的人才，如何完善我們的課程體系，如何將課堂教學與教學實踐有機地結合起來，如何在教學中引入新的教學模式和手段，如何培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才……圍繞著這些在教學實踐中所遇到的課題，也是當今高等教育所共同面對，并需要解決的課題，我校教師在探索著、在思考著。這本論文集就是他們這種探索的成果，是他們努力的結晶。

目錄

一、課程改革與人才培養(yǎng)模式探索
傳承光大周恩來精神，科學推進“思政課”發(fā)展——兼論周恩來對北京第二外國語學院的關懷和影響
法律英語教學實踐中的幾點感受
英語專業(yè)知識課程趣味性培養(yǎng)策略研究——以“文學導論”課程為例
國際文化貿易專業(yè)課程體系的設置與完善：思路與實踐
略談我校中文學科建設的特色化創(chuàng)新
生命滋養(yǎng)與文化傳承——經典教育與大學生核心價值觀的構建
通識教育理念指導下的“文學導論”課堂教學模式探討
元認知策略與自主學習能力培養(yǎng)
專業(yè)課雙語教學：態(tài)度、效果及其影響因素
管理學課程中跨文化交際能力的培養(yǎng)模式研究
論高�！八颊�課”教學理論聯(lián)系實際的層次性及實現(xiàn)條件
對傳播學本科教育現(xiàn)狀的思考
淺談文科高等數(shù)學教育教學改革的發(fā)展——以北京第二外國語學院為例
ESP與大學英語教學體系的完善
翻譯專業(yè)本科生同聲傳譯學習動機類型研究
淺談學生跨文化操作能力的培養(yǎng)
多媒體融合時代外語院校外事文秘人才培養(yǎng)與《辦公自動化》
課程改革探索如何提高教學技巧的幾點心得——以一級通開課程《中美關系概論》為例
SLA理論與我國外語課堂教學的相蓑研究

二、教學內容與教學方法改革
對國際財務管理教學中調整后現(xiàn)值法運用的思考
基于應用型人才培養(yǎng)的高等數(shù)學教學方法
商務英語的文體風格與使用原則
《語言自邇集》詞語釋義的方法和特點
關于基礎語言教學中多媒體應用問題的思考
文科專業(yè)通識課程《形式邏輯》教學改革
淺析來華留學生文化休克現(xiàn)象及對策
市場營銷課程體驗式教學方法與實踐
在大學英語教學中培養(yǎng)文化意識的探討
搞好教學管理，改進教學方法，提高思政課實效性——我在《中國近現(xiàn)代史綱要》課上進行的嘗試
美國高校多元化的教學方法及其啟示與借鑒
對日漢語教學中的非語言交際教學
論大學生思想政治理論教育的理論根據(jù)
基于圖式理論的俄語基礎階段閱讀教學設計
留學生漢語詞感的節(jié)律問題與雙音節(jié)詞教學
“達意”標準在口譯中的靈活應用以及對教學的啟示
簡析思想政治理論課教學中的“問題”教學法——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課為視角
民族中心主義與跨文化交際——兼談對外漢語教學中的跨文化交際
……
三、教學管理研究
四、實踐教學與學生能力培養(yǎng)

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